统编版七年级上册道德与法治期末复习全册知识点总结.docx

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1、统编版七年级上册道德与法治期末复习全册知识点总结第一课中学时代1 .中学时代的重要性（为什么说中学时代具有独特的价值和意义）中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2 .中学生活带给我们哪些成长的礼物？总：中学生活意味着新的机会和可能，新的目标和挑战。中学生活为我们的发展提供了多种机会。（集体生活，新的课程，社团活动，社会实践）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”。3 .如何面对中学时代的各种可能和挑战？珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努

2、力。4 .梦想的重要性（为什么少年要有梦想）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。梦想能推动人类不断的进步和发展。5 .少年梦想的特点少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。6 .如何才能实现梦想？（怎样为实现梦想而努力）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要坚韧不拔的生活态度。努力需要立志（把人生志向同祖国和人民联系在一起）努力需要坚持。努力需要方法（如：分清轻重缓急，合理规划和

3、管理时间等）7 .中国梦含义：实现中华民族伟大复兴。基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现途径：走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。第二课学习新天地8 .如何正确认识学习？地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。内容：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及学习如何做人。范围：学习不仅仅局限在学校。我们可以从一切经历中学习。表现：学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。态度：学习需要自觉、主动的态度。时间：学习伴随着我们的成长。学习没有终点，我们要终生学习。9 .学习的作用学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前

4、进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。10 .怎样学会学习？学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。（如合理安排学习时间、养成良好的学习习惯等）学会学习，要善于运用不同的学习方式。（自主学习、合作学习、探究学习等）11 .学习的滋味是什么？学习中有快乐（如解决了某个问题）学习中有辛苦（如学习需要集中注意力，耗费精力）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，我们会体验到学习的美好。第三课发现自己12 .正确认识自己的重要性（为什么要正确认识自己？）正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人

5、的交往。13 .如何正确认识自己？可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。（生理：身材、相貌等；心理：性格等；社会：在群体中的关系，如班级中的角色）可以通过自我评价来认识自己。可以通过他人评价来认识自己。（课本无原话）14 .他人评价的作用他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。15 .怎样正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。16 .怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。（如：既接纳优点，又接纳不完美；既接纳性格，又接纳相貌等）接纳自己，需要乐观的态度，更

6、需要勇气和智慧。17 .怎样欣赏自己？欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时，要善于向他人学习，与他人合作。18 .怎样做更好的自己？做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（如：专注自己喜爱的领域，广泛参加活动，积极合作等）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第四课友谊与成长同行19 .朋友圈的变化交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密

7、切。20 .友谊的力量体现在哪些方面？（朋友的重要性）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都会受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。21 .友谊的特质友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。（共同分享，相互分担）友谊是一种心灵的相遇。（友谊超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，是志趣相投、志同道合的）22 .如何正确认识友谊（友谊的澄清）友谊不是一成不变的。（我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（在竞争中能坦然接受

8、并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。）友谊不能没有原则。（友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。第五课交友的智慧23 .怎样建立友谊？建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。建立友谊，需要掌握正确的方法。（书本无原话）24 .怎样呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。（朋友间要坦诚相待，但不意味着毫无保留;给朋友合理建议，但不要替朋友做决定）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（可以相互协商，找到彼此能接受的解决方式）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。（当朋友

9、做出伤害友谊的举动时，可以选择宽容对方，也可以选择结束友谊。这都需要勇气和智慧。）25 .网上交往的特点：虚拟、平等、自主。26 .网上交往的利与弊？（P55-P58）（1）利：它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。互联网开启了通往世界的又一个窗口。网上交往可以满足我们的一些心理需要。（2）弊：有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。27 .怎样慎重结交网友（结交网友应注意的问题）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。我们要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

10、在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。（不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中。要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受）第六课师生之间28 .如何理解教师这一职业？教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。时代对教师提出了更高的要求一一“四有”好老师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。29 .为什么老师会有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。30 .如何对待不同风格的老师？承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同

11、。发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。31 .怎样理解“教学相长”？（教与学的关系）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引领和指导。我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。32 .教学相长的要求？面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。）学会正确对待老师的表扬和批评。33 .如何正确对待老师的表扬和批评？老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们

12、更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足;对待老师的批评，我们把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。34 .为什么要尊重老师？尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。第七课亲情之爱35 .家的含义？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。36 .家的作用？家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、

13、轻松的避风港。37 .家的重要性？（P72-P74）家是我们身心的寄居之所。（我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持）家是我们心灵的港湾。（家里有亲人，家中有亲情）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（“家”在中华文化中的内涵）38 .为什么要孝亲敬长？（P74）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。39 .怎样孝亲敬长？尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。感恩。知恩、感

14、恩，用行动表达感恩之情。40 .亲子冲突产生的原因？独立性和依赖性的矛盾引发冲突。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，挑战父母权威与经验。作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。41 .如何化解亲子冲突？（有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，

15、用他们能接受的方式表达我们的爱。42 .如何构建和谐家庭？家庭成员之间相互信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。第八课探问生命43 .怎样理解生命有时尽？（生命的特点）生命来之不易生命是独特的生命是不可逆的生命是短暂的生命是不可预知的。（我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律）44 .怎样理解生命有接续？一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；（身体生命）在生命的接续中，我们也在精神信念上不断继承和创造人类