笔算乘法：三位数乘两位数.docx

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1、笔算乘法：三位数乘两位数教学内容：教材P47例1及相关内容教学目标：知识与技能：1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力过程与方法：使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法情感、态度和价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重、难点:重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算教学准备：课件教学过程:一、复习导入1算：152X2=415X3=2.笔算：24X12=231X4=298X3=44X59=321X2=523X3=63X52=说一说笔算的方法是什么？3.师：这节课我们继续学习笔算乘法。（板

2、书课题：笔算乘法）二、探究新知.出示例题：例1李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？请生读题，理解题意师：这道题用什么方法计算？为什么？你会列式？生答题，师板书算式：14512=师：这是一道什么样的乘法算式？（板书补充课题：三位数乘两位数）师：145X12估计一下大约是多少？师：怎么计算出准确的结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。师：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？生汇报。师：如何检验自己的运算结果？小结：三位数乘两位数笔算的方法是什么？生讨论，师生共同归纳：三位数乘两位数，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各个数位上的数，乘得的积的末尾和个位对齐；再用这个因数十位上的数去乘第一个因数各个数位上的数，积的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。三、巩固练习：1 .书P47做一做13412=17647=42536=23782=生独立完成，指名说计算方法。2 .练习九的第1、2题学生独立计算后，用计算器自行检查。四、课堂总结今天你都学会了什么？有什么收获？五、作业：练习九第3、5题独立完成后，展示过程。