秒的认识教学设计.docx

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1、秒的认识教学设计教学目标1、认识秒针，时间单位“秒”，知道1分二60秒2、通过观察，体验1秒、1分的长短，建立时间观念3、养成遵守时间的好习惯和爱惜时间教学重点：建立时间单位秒的概念，知道1分=60秒教学难点：建立良好的时间观念一、创设情境，导入新课出示课本主题图新年倒计时，红绿灯，体育运动计时，这些都是比1分钟短的时间，唤醒学生生活中的经验，计量很短的时间，就需要比分更短的时间单位秒。今天我们来共同学习一一秒的认识。（出示课题）二、认识时间单位“秒”1、认识秒针出示一个有秒针的钟面，让同学们说一说钟面上有什么？（时针、分针、秒针，有12个数字，12大格，有小格.）秒针特征：钟面上又细又长的针

2、就是秒针。（板书）2、认识1秒和几秒播放秒针走动的视频，请同学们仔细观察，秒针是怎样告诉我们走了几秒呢？秒针走一小格就是1秒，走5小格，也就是1大格是5秒。（板书）秒针走两大格就是10秒。3、认识秒与分的关系播放秒针走动一圈的视频，数一数秒针走一圈是几秒。秒针走一圈是60秒，播放秒针走动一圈的视频，观察分针有什么变化。秒针走一圈60秒，分针走一小格1分钟。1分二60秒。（板书）4、认识其它常见的秒的计量工具用什么来计量用秒做单位的时间呢？出示带有秒针的钟表。钟表和电子表主要用来表示时刻，秒表表示时间的长短。三、体验时间1秒、1分的长短，建立时间观念1体验1秒播放秒针滴答滴答走动的视频，请同学们跟随秒针的节奏数数。感受1秒非常短。一眨眼、一回头2、体验30秒请同学们闭眼30秒,估计时间到了请睁眼o谁能说一说,你是怎么估计的时间的。（有节奏的拍手、数数、跺脚、打拍子）请同学们用上面的方法，再次体验30秒3、体验1分钟用体验30秒的方法体验1分钟1分钟可以做那些事？读诗登鹳雀楼、读小短文、写数字、做口算题四、回顾反思你有那些收获？五、板书设计秒的认识钟面上又细又长的针秒针秒针走1小格是1秒，走5小格，也就是1大格是5秒秒针走一圈60秒，分针走一小格1分钟1分二60秒