示范性幼儿园管理办法(征求意见稿).docx

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1、示范性幼儿园管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为深入推进我省学前教育改革发展，进一步扩大优质学前教育资源，提升幼儿园保教质量，更好实现幼有所育，依据中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见中共四川省委办公厅四川省人民政府办公厅关于印发四川省学前教育深化改革规范发展实施方案的通知精神，结合我省实际，制定本办法。第二条四川省示范性幼儿园是指达到四川省示范性幼儿园评估标准（以下简称标准），经教育厅认定的幼儿园。第三条四川省示范性幼儿园评审坚持严格标准、注重内涵、促进发展、示范引领等基本原则，由市（州）教育行政部门组织评审，教育厅负责抽查、认定并授牌。经评审认定的四川省示范性幼儿园，其

2、原隶属关系、管理主体不变。第二章申报条件第四条申报幼儿园应达到以下条件。（一）坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办园方向，落实立德树人根本任务，坚持依法治园，办园行为规范。（二）幼儿园经费保障、师生比符合国家和我省相关要求，设施设备配备达到我省幼儿园技术装备规范基本要求，满足基本教育教学需要。（三）办园规模6个班以上（含6个班），且有平行班。（四）幼儿园办学特色鲜明、成效显著，教师素质强，保教质量高，社会效益好，达到标准。第五条近3年内有下列情形之一者，不能申报省级示范性幼儿园。（一）严重违背幼儿教育规律，小学化现象比较严重的；（二）教师有严重违反职业道德，有虐待、体罚等虐童行为

3、的；（三）违反政策规定乱收费，造成恶劣社会影响的；（四）安全管理“一岗双责”落实不到位，发生过一般及以上安全稳定责任事故，有重大违纪违规事件；（五）有其他不符合四川省示范性幼儿园基本条件的行为和现象。第三章认定程序第六条教育厅每年2月向各市（州）分配下发四川省示范性幼儿园年度（批次）申报名额数。各市（州）教育行政部门每年3月至5月组织县（市、区）按照有关规定自愿申报。第七条幼儿园自评。幼儿园依据四川省示范性幼儿园申报条件（见本文件第四条、第五条）和对照标准逐项开展自评，形成省示范性幼儿园申报材料（包括幼儿园办园情况汇报、自查报告、申报信息表和特色材料），通过“四川省示范性幼儿园管理信息系统”上

4、传相关数据和材料，向县级教育行政部门提出申请。第八条县级初核。县级教育行政部门组织专家依据申报条件、标准的各项指标进行初核，初核得分90分以上的由县级教育行政部门向市（州）教育行政部门提出申报。第九条市州评估。市（州）级教育行政部门组织专家组在实地考察、调查访谈、资料查阅等考查评估的基础上，合理利用第三方监测评估数据，形成简要的评审报告及结果，于5月底以文件形式上报四川省示范性幼儿园评审委员会。第十条省级认定。在市（州）教育行政部门评估的基础上，每年6月四川省示范性幼儿园评审委员会对各市（州）报送的年度（批次）省示范性幼儿园评审工作进行抽查、复核，达到标准经公示无异议后，由教育厅命名为“四川省

5、示范性幼儿园”。第四章组织实施第十一条各地要结合人口流动趋势和学前教育发展实际，进一步优化幼儿园布局。按照“硬件从实，软件从严”的原则，防止以创建省级示范性幼儿园名义超标准修建豪华幼儿园。在确保硬件条件安全、够用、实用的基础上，注重幼儿园特色、内涵发展，提升幼儿园办学水平。第十二条幼儿园主办单位和当地教育行政部门要切实履行举办和管理职能，积极为省级示范性幼儿园建设和发展创造必要的条件，促进优质学前教育资源均衡、合理分布。引导民办幼儿园积极参与创建活动，树立一批示范性民办幼儿园。第十三条教育厅成立四川省示范性评审委员会，评审委员会由省教育厅领导、相关处室单位负责人、省督学、教科研专家、省级示范性

6、幼儿园园长等组成。评审委员会下设办公室。办公室设在基础教育处。第十四条教育厅建设“四川省示范性幼儿园管理信息系统”，对省级示范性幼儿园申报、评审、认定、复核、动态调整实现全过程信息化管理。第十五条四川省示范性幼儿园实行总量控制和动态管理。（一）四川省示范性幼儿园实行总量控制。到2023年，四川省示范性幼儿园原则上控制在IoOo所左右，名额分配主要根据各市（州）在园幼儿占比计算并明确，从2023年至2023年，教育厅逐年向各市（州）分配省级示范性幼儿园的名额。（二）省级示范性幼儿园必须严格按照申报条件和标准开展评估，教育厅评审委员会对市（州）申报幼儿园抽查中，凡发现未达到标准或弄虚作假的，一律给

7、予取消幼儿园参评资格和全省通报批评的处理，取消参评资格的幼儿园次年不能再申报，并核减幼儿园所在市（州）下一年度（批次）的申报名额。（三）省级示范性幼儿园实行动态管理。对已认定为省级示范性幼儿园的，原则上各市（州）每3年要进行一次全面复核评估，并通过“四川省示范性幼儿园管理信息系统”提交评估报告。评审委员会委托第三方机构进行复评抽查，提出幼儿园动态管理复评意见。复评达到标准的幼儿园，继续保持省级示范性幼儿园资格；复评不合格的幼儿园，责令限期整改，整改后仍达不到标准的，由教育厅撤销省级示范性幼儿园称号；被撤销称号的幼儿园，自撤销称号之日起三年内不得重新申报四川省示范性幼儿园。第十六条示范性幼儿园名

8、单向社会公示，接受社会监督。第五章附则第十七条本办法自发布之日起施行。四川省教育厅关于印发四川省示范性幼儿园标准（试行）和四川省示范性幼儿园评估细则（试行）的通知（川教2004260号）同时废止。附件：四川省示范性幼儿园评估标准（征求意见稿）四川省示范性幼儿1（征求意见稿）I评估标准评价项目评价指标评价要素分值等级权重得分A1幼儿园管理25分B1办园理念（2分）（1）坚持社会主义办园方向，落实立德树人的根本任务，依法依规办园，办园理念先进、办园目标明确，、办园特色鲜明。2优秀（1.5-2分）良好分）一般（1分以下）B2管理机制（4分）（2）实行园长负责制，组织机构、基层党组织建设完备；各项管理

9、制度健全。2优秀（1.5-2分）良好（1-1.5分）一般（1分以下）（3）各类人员配备符合相关标准，资质符合相关要求；严格按照有关规定控制各年龄班班额。2优秀（1.5-2分）良好（1-1.5分）一般（1分以下）B3规聿制度（4分）（4）建立以人文本，符合幼儿园管理要求、切合本园实际、经民主程序产生的规章制度，各项规章制度执行良好;根据有关规定建立完善的教职工劳动保障机制。2优秀（1.5-2分）良好（1-1.5分）一般（1分以下）（5）各类档案资料健全规范，体现过程积累，并能妥善管理，合理利用。2优秀（1.5-2分）良好（1-1.5分）一般（1分以下）评价项目评价指标评价要素分值等级权重得分B4

10、经费管理（4分）（6）有必要的办园资金和稳定的经费来源；严格执行经费管理制度，规范使用公办幼儿园生均公用经费和普惠性民办幼儿园财政补助经费：每年有一定经费用于教育科研和培训研修;按相关规定收费。4优秀（34分）良好（2.5-3分）一般（2.5分以下）B5安全工作（5分）（7）幼儿园安全工作机制健全，各项安全管理制度、安全应急预案、部门联动机制健全。3优秀（2.5-3分）良好（22.5分）一般（2分以下）（8）高度重视安全教育，将幼儿安全教育纳入一日生活，定期开展多种形式的安全教育和安全应急演练，教职工安全意识强，儿童有自我保护意识。2优秀（1.5-2分）良好（1-1.5分）一般（1分以下）B6

11、办园效益（6分）（9）定期向社会公布幼儿园在科学保教、队伍建设、规范办园、安全卫生、克服小学化倾向等评估结果，办园质量好；定期开展家长评园及师德测评活动，家长满意率达90%以上，办园声誉良好；与社区联系密切，积极开展多种形式的早期教育工作。3优秀（2-3分）良好（1-2分）一般（1分以下）评价项目评价指标评价要素分值等级权重得分（10）协助各级教育部门开展业务指导和管理工作；承担县级及以上教育教学培训、观摩学习和农村幼儿园帮扶等工作，发挥良好示范和辐射作用；近三年，幼儿园教育教学改革经脸和研究成果在市（州）级以上交流、发表或获奖。幼儿园集体获得县（市、区）级以上综合性表彰。3优秀（2.5-3分

12、）良好（2-2.5分）一般（2分以下）A2队伍建设20分B7师德师风（4分）（II）重视师德师风教育，师德师风建设机制健全，有师德师风建设领导小组，有规范教师行为相关文件。2优秀（1.5-2分）良好（1-1.5分）一般（1分以下）（12）尊重和爱护幼儿，无体罚、变相体罚幼儿现象；围绕“理想信念、道德情操、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等主题开展学习、评比等活动，建设形成了一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。2优秀（1.5-2分）良好（1-1.5分）一般（1分以下）B8定编定员（5分）（13）幼儿园教职工配备达到规定要求；按照劳动合同法与教职工签订聘用合同，

13、并依法保障幼儿园教职工工资待遇。5优秀（4-5分）良好（3.5d分）一般（3.5分以下）评价项目评价指标评价要素分值等级权重得分B9教职工素质（6分）（14）专任教师学历达到国家规定标准，并获得教师资格证：教师具有较强的教育教学能力，整体素质高：积极开展课题研究，每学年均有园级以上的专题研究成果，并积极运用，有推广价值。积极开展名师、名园长工作室建设：保育员、卫生保健人员、炊事人员等其他人员受过专业培训并持证上岗。6优秀（5-6分）良好（4-5分）一般（4分以下）B1O教研培训（5分）（15）培训机制完善，积极组织开展多层次、多形式的各类培训；园本教研有制度和措施，注重过程研究，有效解决教育实

14、践问题。5优秀（4-5分）良好（3.54分）一般（3.5分以下）A3保教工作（55分）A3B11教育理念（4分）（16）尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，坚持以游戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进幼儿主动、活泼、富有个性的发展。4优秀（3-4分）良好（2.5-3分）一般（2.5分以T）B12课程设置（8分）（17）有科学的课程实施方案。课程以幼儿发展为本，结合本园实际，建立动态的具有本园文化的多元化课程体系。4优秀（3-4分）良好（2.5-3分）一般（2.5分以下）（18）课程编排体现全面性、整合性、系统性、适宜性，培养体智德美劳的社会主义建设者和接班人。不提前教授

15、小学学科教育内容，无“小学化”现象，有科学的幼小衔接计划。4优秀（3-4分）良好（2.53分）一般（2.5分以下）评价项目评价指标评价要素分值等级权重得分保教工作（55分）B13教育活动（16分）（19）教育活动目标符合纲要指南要求，符合幼儿发展水平，体现全面性，目标具体，可操作性强。4优秀（3-4分）良好（2.5-3分）一般（2.5分以下）（20）教育内容贴近幼儿生活，涵盖五大领域，五育并举，注重培养幼儿体育兴趣和爱好，促进运动机能协调发展。培养幼儿对美的感受，塑造美好心灵。同时满足幼儿的兴趣和发展，各领域内容相互渗透，能根据实际情况和需要作适当调整，处理好预设与生成的关系。4优秀（34分）良好（2.5