电子技术应用专业关于推动“3+3”实践教学体系作的实施意见.docx

《电子技术应用专业关于推动“3+3”实践教学体系作的实施意见.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子技术应用专业关于推动“3+3”实践教学体系作的实施意见.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、电子技术应用专业关于推动“3+3”实践教学体系作的实施意见为贯彻落实国家职业教育教学等文件精神，进一步加强我校实践教学工作，提高实践教学质量，特提出校内实训、兴趣活动、技能竞赛+校外见习、生产性实习、顶岗实习实践教学体系，具体实施意见如下：一、转变观念，提高认识，提高实践教学地位1 .实践教学涵盖理论教学之外的所有教学环节，既包括专业人才培养方案安排的课内实训、校外见习、生产性实习、顶岗实习等教学内容，也包括兴趣活动与技能竞赛。开展并强化实践教学工作，是培养学生创新精神，实践能力，提升综合素质，增强就业创业能力的基础和前提。对深化教学改革，创新培养模式，提高人才培养质量，具有重要而深远的意义。

2、对此，电子技术部全体教师必须有足够的认识，并在人才培养的各个环节得到全面的体现。在人才培养方案的设计中，要切实强调学思结合，注重知行统一。耍以实践教学基地建设为依托，以不断改善实践教学条件为保障，以有效整合校内外实践教学资源为手段，进一步强化实践教育各环节管理，努力构建实践育人的长效机制。二、规范管理，深化改革，提升实践教学层次1优化实践教学体系。电子技术应用专业应根据人才培养方案，结合实际条件，对实践教学的内容、组织形式、教学方法等开展系统的设计和优化。注重实践教学内容的专业性和应用性，把第二课堂纳入实践教学体系，实现课内外实践教学的一体化。建立健全实践教学管理体系，优化实践教学环节的过程管

3、理，完善校内外实习实训基地的运行管理办法，制定好第二课堂调管理机制。2 .健全第二课堂管理体制。适时修订专业人才培养方案，将第二课堂活动内容纳入人才培养计划。以促进学生全面发展为目标，以培养实践能力和创新精神为重点，科学、规范、系统地安排学生第二课堂活动，按照主题化、项目化的原则，以及“模块为框架、活动为载体、项目定学分”的思路，考取专业资格证书及比赛等课外学分项目，引导学生积极参与课外活动。建立相应的激励与约束机制，搭建平台，为学生提供更多的选择机会,鼓励指导学生参加技能竞赛。三、推进合作，加强建设，改善实践教学条件1加强校内实践教学基地建设，加强校内实训室的建设、更新、完善；进一步优化实践教学环境。3 .推进校外实习基地建设。构建基于“双赢”格局的校企深度合作办学模式，以较高级别的校外实践教育基地建设为契机，进一步推动校外实践教育基地建设和校企合作模式创新。四、加强领导，科学规划，确保实践教学工作有序开展1.人才培养方案是各专业进行人才培养的宏观设计蓝图，培养方案规定的各类实践教学环节必须适时足量开出。确保实践教学工作有序开展，实践教学改革稳步推进，应用型人才培养质量不断提高。