班主任教育案例《你班有“尖刺”吗？看她如何解决》.docx

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1、班主任教育案例你班有“尖刺”吗？看她如何解决没有一朵花从一开始就是盛开的，每一朵花的绽放都要从种子孕育！种子萌芽的契机，也许是学生自身成长的需求，也许是同伴的帮助，也许是家庭的陪伴，而我相信恰当的学校教育更是不可或缺的一部分。陶行知先生说：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。“我始终细心探索问题、耐心引导沟通、爱心培育花朵，尽自己所能关爱学生，为他们的成长注入精神养料，为他们的学习浇灌动力源泉。一、接纳“尖刺”发现问题小贺这个孩子不说脏话就不知道如何讲话，不管跟谁说话张口就先来几句脏话，我和他沟通时，他反问我道：“这也算脏话吗？我听别人说的，所以我也这样说J我深感震惊

2、，原来这个孩子对于是非对错还没有清晰的认识，所以在生活中很难判断某些行为是否应该被模仿，从而产生了不恰当的行为。二、软化“尖刺”引导沟通在后期的班主任工作中，首先我明确告诉孩子，这种行为是错误的。后来每次听见孩子在说脏话，我都会及时制止，并引导他改正。在和孩子父亲沟通的过程中，我了解到孩子说脏话的习惯在小学就形成了，他也对此很头疼。但由于工作繁重，与孩子相处时间较少，所以疏于管教。我在了解到这些情况后，对孩子父亲说：“孩子现在是最需要陪伴和教育的时候，却经常见不到你们，希望你们有时间多陪陪孩子，如果不能，也要坚持每天和孩子打电话聊天。”沟通后，孩子爸爸非常配合，坚持每天给孩子打电话，了解孩子的

3、学校生活以及生活中的烦恼，我深知坏的行为习惯不是一天两天养成的，所以也不会那么快就能改变。后来我让他坐在离讲台最近的地方，这样我能及时引导他改掉坏习惯。我相信只要只要日复一日地教育和关爱，孩子一定能变得更好。三、抚平“尖刺”以爱育爱家访活动让我再次认识了这个孩子，家长说：“小贺在家变化很大，特别懂事了，不说脏话了，而且知道如何和其他人相处了。”听到这些，我的心里特别的温暖，我的孩子长大了。这正是家校共育促成长，爱心浇灌育英才。步入初三，小贺不说脏话了，主动帮助请假的同学值日，也会帮助老师做一些力所能及的事情，并且学习成绩也慢慢上升。孩子的进步、良好习惯的养成都需要时间，功夫不负有心人，小贺真的蜕变了，连任课老师都称赞说：“小贺像换了一个人！”冰心曾说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。”作为一名班主任，我坚信每粒种子都能化成美好的春天，我将继续尽心、尽力地陪伴着种子扎根、萌芽、开花。我愿徜徉在这阵阵花香里，欣喜也自豪！我愿做孩子成长中的引路人、指明灯，成为照亮他梦想的灯塔。