现代学徒制培养协议.docx
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1、现代学徒制培养协议甲方(学校):乙方(学生、学生家长):根据省教育厅关于开展2023年省高等职业教育现代学徒制试点申报工作的通知和广东省教育厅关于做好2023年高等职业院校自主招生试点工作的通知的有关要求,为更好地适应区域经济发展和产业结构调整升级的要求,深化产教深度融合、校企合作现代,为行业企业培养高素质技术技能人才,充分发挥高职院校和企业双方在人才培养上的资源优势与特点,进一步深化高职教育教学改革,创新人才培养模式,突出高职院校校企合作、工学结合办学特色,促进培养高素质技术技能人才各项工作。甲乙双方就现代学徒制培养的相关事宜达成如下协议:一、培养模式1 .培养层次:高职2 .学制:三年3
2、.专业:人力资源管理4 .培养模式:现代学徒制培养、校企联合培养(1)甲方与甲方合作企业建立人力资源管理专业现代学徒制班,甲方合作企业参与现代学徒制班招生工作,甲方与甲方合作企业均安排现代学徒制班负责人具体实施管理,确保正常运作与教学。(2)甲方与甲方合作企业共同制定现代学徒制培养目标、人才培养方案、教学执行计划、课程标准和课程授课进度计划等。该人才培养方案必须符合我国教育部、广东省教育厅对高职教育的人才培养规格、内容、方式等方面的要求,符合广州地区企业行业对汽车检测与维修技术技能人才需求的特点,同时也能满足甲方合作企业对从业人员的素质和技能要求。(3)乙方与甲方合作企业签订劳动合同。现代学徒
3、制班学生既是在校学生,也是甲方合作企业员工(学徒),具有双重身份。(4)在不影响学生身心健康发展和完成教学任务的前提下,乙方在甲方合作企业学习、实训、实习至少一年零十个月,实行“校企循环、工学交替+顶岗实习”的培养模式,前两年采取“校企循环、工学交替”模式,即乙方在校完成人力资源管理专业基础素质课、专业基础课和部分专业技能课的学习任务,乙方在甲方合作企业以“师带徒”的形式完成专业核心课程的学习任务(不适合以该形式完成的教学任务,则采用网络课程和在甲方合作企业集中授课的形式完成)交替进行。后一年乙方在甲方合作企业作为准员工身份,以“师带徒”实习的形式完成。二、甲方权利和义务1 .甲方负责采取有效
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