数列专题2教师版.docx
《数列专题2教师版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数列专题2教师版.docx(10页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、数列专题2通项公式一体验高考题型1. (2014,19)(本题满分14分)己知数列“和也?满足的2q若为等比数列,且6=2,a=6 +2.(1)求。与2;(2)设q,=一 (eN*)。记数列g的前项和为S”.4 b(i)求 S“;(ii)求正整数Z,使得对任意wN*,均有S*S.解答:本题主要考查等差数列与等比数列的概念、通项公式、求和公式、不等式性质等基础知识、同时考查运算求解能力。满分14分。(I )解:由题意一(逝声也4=6知q = (0)与-与=8又由4 =2,得公比q = 2 ( = -2,舍去),所以数列%的通项为%=25N*)n(n+)所以 ala2a3.an = 2 一(几 N
2、* ) (ii)因为C = 0,。2 。,G ,g 0 ; = (V2),7(,7+l)故数列2的通项为bi = nn +1)(/2 N*)(II)由(I)知 =-!-=% bn-(-1)5eN*)n H + 1当 5时,1/?(/? +1)(+i) r-12n(n+l)( + 2)5(5 + l)250( + l)2所以,当5时,cn0综上,对任意M恒有S4S”,故 = 42. (2013, 18)(本题满分14分)在公差为d的等差数列&中,已知a = 10,且五2&+3. 5科成等比数列.(1)求,(2)若 d0,求| a | + |+ | 全| H- |.18.:(1)由题意得5a&=(
3、2改+2)2,6-3-4 = 0,d= -1 或 d=4.以a=+11,或&=4+6, 2N*.解即故所设数列a的前项和为.因为 dVO,由(1)得 d= -1, aft=n+H.I21则当 711 时; 11 | a2 + I a3 + I afl =Sll=n2 Hn.22121当 212 时,当+ |4|+ a3 4b an = -S,25= n2n +110.22f 1 2 21nr + n,nl,即 I一本0时,儿8.二对点题组练习(一)定义法(等差、等比型):由等差、等比数列的定义直接求出通项公式1 .在数列%中,已知q =15,3%+ =3%-2,则数列4的通项公式为册=2 47
4、 H3 32 .在数列%中,已知为 =3,且对于任意大于1的正整数,点(向,击匚)在直2线工一 y 一 J = 0上则数列* 的通项公式为册=3、3 .等差数列%是递增数列,前n项和为S,且1,%,。9成等比数列,S5=aj.则4 .等比数列%满足q + % = 33 , % % = 32 ,且公比q (0,1).求数列册的通项公式G =(二)累加法(递推公式0+1 - 0 = /()型)1 .在数列% 中,已知% = 0,w+1 =网产,则数列的通项公式为4 =n -n2 .在数歹J 4中,已知4 = 2,h+1 =all +ln(l + i),则数列4的通项公式为=2 + ln3 .已知数
5、列满足4=:,金讨=册+,_,则数列“的通项公式为% =2 + 3 _2 几(三)累乘法(递推公式&1 = /5)型)an1 .已知数列册满足。+|=/,则数列的通项公式为。=3,2 * I23m2 .设数列是首项为1的正项数列,且5 + 1)。3-%+。/1。“=0,则通项公式为 a= fl 3 .已知数列q满足勺=1, =Q +%+&Z3 + (-l)zzQ 2),则通项公式1, n-u 4 !、-为。= - n22(四)公式法(品与s“关系型):X-,-1,H21 .已知数列的前n项和为S”,且S,=2-3,则数列%的通项公式为all =41-52 .己知数列,J的前n项和为S” ,且S
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数列 专题 教师版