水平四（七年级）体育《前滚翻》教学设计及教案.docx

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1、体育与健康教学设计前滚翻一、教学理念本课以促进健康成长和培养学生兴趣爱好为理念，结合学生好奇的心理特点，采用游戏诱导方法。在教案设计上，本着务实、创新的思路展开；在“教”与“学”上下功夫，体现教师的“教”的重要性又能突出学生的“学”的主体地位；在教学模式上采用“游戏一一理解一一体验一一合作一一改进一一成功一一提高感受运动快乐；方法上本着全面提高，突出个性发展思想，力求全体都得到发展。二、教材分析前滚翻是七年级教材，是在学习过的基础上进一步练习的开始，同时又为今后的学习打下基础。教材具有一定的相对独立性。目的让学生知道前滚翻是自我保护的方法和知识。例如：在运动中若是跌倒时，迅速做一个前滚翻，来达

2、到保护自我的健康的目的。三、学情分析七年级学生活泼爱动，但注意力不易集中。对动作的认识从感性直观开始。因此，本课设置游戏和身边物体动情况教学。激发学生学习兴趣。针对个别同学采用区别对待，多鼓励与肯定。四、教学目标根据新课标中的五维目标领域的要求，结合学生实际情况制定目标。1、学生以积极的态度投入学习；2、体练前滚翻动作要领，并能独立完成前滚翻；3、发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高平衡力和空间感；4、让学生在学习中展示自我，增强自信信和意志力5、培养学生互助、团结协作精神和良好的体育道德品质五、教学重难点重点：团身紧，滚动速度适中难点：滚动圆滑，协调六、教学过程本节课分成三部分一、准备及热身

3、阶段课堂常规2、慢跑学生由教师带领围着垫子跑动3、徒手操颈部运动腹背运动膝关节4、深蹬（教师示范）5、学生在垫子上自由玩耍6、教师评价，导入本节课的主题：前滚翻辅助游戏一一胯下看天。二、学习主体阶段1教师讲解前滚翻动作要领，（一蹲二撑三低头，四蹬地、五推手,背着垫，要收腿，团身紧，滚动像圆球）并做正确示范。2.强调对动作的保护和帮助。（保护者，在垫中后侧，一手托背，手推臀部。3、做前滚直腿练习4、教师示范前滚翻。民法通则）和民事诉讼法）等有关法律规定。第一条因生命、健康、身体遭受侵害，护法律责任。5、每组推选代表人展示三、放松及评价阶段1、放松接力游戏徒手操2、课后评价3、课外拓展：每组同学回

4、家后自做一个教具并能用于今天的学习内容中。下次课表演体育与健康教育课教案教学内容课题发展综合性身体控制技能一连续前滚翻年级七年级授课教师教学目标1、运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中努力展示自我。2、运动技能目标：使学生前滚翻时能做到团身滚动，从而发展学生的滚翻能力。3、心理健康目标：注重个体差异、培养学生活泼、勇敢、互帮和创新精神。教学重点蹬推有力、团身紧教学难点滚动圆滑、直线运动教学顺序教学内容达成领域目标学生活动时间教法指导组织要求准备及热身1、课堂常规2、慢跑学生由教师带领围着垫子跑动4、徒手操颈部运动腹背运动膝关节4、深蹬（教师示范）建立良好的师生关系和学习氛围学生能按要求

5、练习调动生理机能活动水平，预防和减少伤害事故的发生。1、体育委员整89分钟1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容4、体育委员带领练习5、鼓励指导学生练习（提示，不固定下肢的运动）O1-O1-Oj-Oj-4-0O1-O1-O1-Oj-4-0Oi-O1-OJ-Oj-4-0AoO-O1-OJ-OI-4队2、3、4、师生问好明确要求听口令练习aa5、学生在垫子上自由玩耍学生自由发挥创新精神，初步5、分组讨论，在垫子上做些什么动作或活动。6、学生上前展示7、发挥学生的创造性思维，体现自主学习教师评价（学生的眼镜和头上的修饰对运动的影6、教师评价，导入本节课的主题：前滚翻（胯下看天）形成对前滚翻的

6、认识响。(:)1.教师讲解1、语言激1、学生模仿，前滚翻动作发学生练让学生上前做要领，（一蹲二撑三低头，四蹬地、五推手，背着垫，要收腿，团身紧，滚动像圆球）并做正确示范。习兴趣示范，2.强调对动2、形成正2、每组对做动作的保护和确的动作作者的保护和帮助。（保护者，在垫中后侧，一手托背，一手推臀部。映象帮助。3、做前滚直3、体会低3.学生分组自腿练习4、教师示范前滚翻。民法通则）和民事诉讼法）等有关法律规定。第一条因生命、健康、身体遭受侵害，护法律责任。头、含胸的重要性。由练习与交流。5、学生自我4、巩固前4、巩固前滚翻展示并提示做连续多个前滚翻6、每组推选代表人展示7、评价滚翻动作5、培养遵守

7、规则的习惯动作1、教师提示练习方法2、强调对动作的保护和帮助。3、教师巡视及帮早早8助。早早早早早早早早早早早早884、学生展示讨论结果，教师评价。对优秀的学生，提出表扬，有合作精神。器材放松及评价1、放松接力游戏徒手操2、课后评价3、课外拓展：每组同学回家后自做一个教具并能用于今天的学习内容中。下次课表演。1、使学生在生理和心理得到放松。2、客观评价1、教师边示范边讲解，让学生身心得到放松。2、学生组之间互评。3、师生再见5;7分钟1、教师示范讲清规则2、培养团结竞争意识。3、小组组织自评4、归还器材师生再见AoAoAoAoOOOAOOAOnnAooAo课后反思与评7张垫子备注预计170运动负荷运动练习密度：160150135%-40%心率指数：运动量曲线图：140130120120-160110次