水平三（五、六年级）体育《排球正面双手垫球》公开课教案及教学反思.docx

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1、排球正面双手垫球教学设计学校：授课类型：新授课授课年级/学段：五、六年级水平三授课教师：指导教师：授课时间：教学内容1、学习排球双手正面垫球技术2、游戏：30米障碍接力赛跑教学重难点重点：正面双手垫球的击球点以及对球的控制难点：垫球时，全身的协调用力教学目标认知目标：让80%学生了解学习双手正面垫球的内容技能目标：基本掌握技术动作，提高学生动作协调性情感目标：发展学生个性，培养学生良好意志品质学情分析教学对象是五、六年级学生，身心发展逐渐成熟，已经具备了独立思考、判断的能力，思路敏捷、勤于思考、善于学习等。对于排球的了解也有了直观的认识，比较喜欢该运动。课的部分教学内容组织教法及教学要求时间强

2、度教师活动学生活动组织、要求开始部分29准备部分一、课堂常规1、整队集合清点人数2、师生问好3、教师宣布本课的内容和要求4、强调安全，安排见习生二、热身活动1、课课练（原地间三种转法）2、在教师带领下绕篮球场慢跑两圈）1、师生问好2、宣布本次课的内容3、安排见习卞1、教师用口哨带领学生进行热身跑2、讲解跑步过程中的呼吸调节方法以及脚落地的部位1、迅速集合2、师生问好3、认真听老师宣布内容及本次课要求1、热身跑队形整齐2、认真听老师讲解示范1、整队集合，成四列横队（如图）（教师）图要求：1、集合快、静、齐2、精神饱满，注意力集中,认真听讲1、热身跑队形如（图）一（教师）图2,3,小中准备部分6,

3、教学内容组织教法及教学要求时间强度教师活动学生活动组织、要求2.行进间徒手操及原地徒手操1、扩胸运动2、体转运动3、腹背运动4、头部运动运动5、手腕踝关节运动3.手指游戏“一枪打四个”左手拇指和食指成枪的模样，右手伸出四根手指，听到老师换的口令时迅速的交换手型。2、教师用口令带领学生做徒手操边行热身活动3、示范规范协调的徒手操3、跟随教师进行练习4、按要求做准备活动2、徒手操队形以四横排散开如（图）图要求：1、充分活动各关节2、动作规范到位，听从口令指挥3，中基本部分25,一、正面双手垫球准备姿势口诀左手抱右手，向前顶着肘两腿肩同宽，重心低向前触球在手腕，眼睛盯球看介绍排球垫球的基本手型（叠指

4、法）叠指法：两手手指上下重叠，1 .首先由教师讲解介绍示范正确正面垫球技术及要点。2 .组织学生原地徒手模仿注意：垫球练习要注意协调用力，动作不要脱节，明确击球的部位。1 .认真听讲，细心观察示范，明白正面双手垫球的动作要领和要求，记清口诀，尝试模仿教师动作进行练习2 .记住要领，认真练习，体会动作。1 .讲解示范队形如（图）（教师）图2 .进行徒手练习时队形如（图）4，中教学内容组织教法及教学要求时间强度教师活动学生活动组织、要求基本部分掌根紧靠，合掌互握，两拇指朝前相对平行靠压在上面一手的中指第二指节上。两臂伸直夹紧，注意手掌部分不能相叠。讲解击球点及击球部位：腕关节以上10厘米槎骨内侧平

5、面。讲解准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手在体侧边（膝关节过脚尖、肩过膝关节、两眼平视）用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球O身体重心稍向前。垫球动作口诀：“一插、二夹、三提、四蹬3 .组织学生分组练习，一人抛球一人练习双手正面垫球的动作，主体会击球的部分和动作的连贯性。4 .教师巡回指导纠错，并让优秀学生展示。5 .集队讲评，给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。3 .互评互学，改进提高各自的动作O4 .垫球的时候听从老师的安排，注意安全。5 .向表现好的同学学习，继续认真练习。6 .球要抛准，尽量固定抛

6、球的高度、速度及落点,垫球人用原地正面垫球的动作将球垫回。7 .自评互评，找出不足，努力改正3.分组练习队形如（图）I1111图4 .要求：学生练习时认真仔细,听从老师安排。：在抛垫练习中，注意同学与同学间的间距，避免不必要的碰撞，注意安全。5 .重、难点重点：正面双手垫球的击球点以及对球的控制难点：垫球时，全身的协调用力14中基教学内容组织教法及教学要求时强本教师活动学生活动组织、要求间度部分二、游戏“30米障碍接力赛跑”规则：将学生分为四组,听到哨响后，首先每一组第一个同学快速起跑,依次通过障碍物，绕过标志桶直接跑回与下一1、教师简述游戏方法并示范游戏，强调游戏规则2、组织学生进行游戏，充

7、当裁判者角色3、强调安全事项，注意安全1、认真听讲解，注意观看示范2、集体进行游戏，熟悉游戏方法3、学生积极的投入到游戏中4、懂得相互间团结友爱、互相关心、游戏组织如（图） I111OOOOAAAA7,中名同学击掌为信号，依互相帮助OOOO次进行接力比赛游戏，图最先完成小组为胜利。要求：1.学生认真练习游戏，2.在游戏过程中注意安全结束部T1 .集合整队2 .集体进行放松各个关节“摩拳擦掌”游戏3 .教师总结本次课的情况4 .宣布下课，师生互道再见，送还器材1、教师组织。2、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。3、宣布下课1、在教师指导下进行放松活动2、注意听教师小结本课情况。3、师生互道再

8、见。集合队形如（图）（教师）要求：集合快、静、齐,认真总结r小60%70%的学生能运用正确的手型完成效果预计技术动作并且准确击打球的部位45%50%练习密度教学反思小学生身体发育不全面及平时缺少接触排球，具体表现在上排球课时常见学生用排球作为娱乐工具，对排球的基本技术（垫球）的学习大多是应付的态度，教学效果不是很理想，如何让学生喜欢上排球课？让学生的兴趣跟着教学的需要走。在教垫球时，通过口诀的形式，让学生直观和容易的记住垫球的基本动作要求，但课上没有及时的提问，是否有大部分乃至于全部记清楚口令。在之后的复习课中，要加以巩固。并结合“练习+比赛”的形式，提高学生的学习积极性。以下是我的几点反思：1、准备部分时间稍长，结束部分放松环节没有做到位，并超时30秒。2、在动作讲解过程中没有及时的提问，是否有大部分乃至于全部记清楚口令。3、在教学中应采取相应的讲解和纠正的办法，充分体现新课改的意义，提倡老师在教学中“精讲多练”。4、在教学中要注意运动负荷，排球运动相对来说是强度较小的项目，要注意练习的量和次数。打乱旧的教学思路，多思考，从学生的角度出发，从兴趣入手，调动学生的积极性，让学生充分展示自我。总之，通过本节课的教学，我感觉到现在教师角色的转变，突破传统的教学模式，激发学生学习的兴趣和积极性，才能取得好的教学效果，我会向这个方向去努力学习，充分提高自己。