操场上教学设计内容.docx
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1、7、操场上寿县陶店小学张松梅教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、初步认识“拍、跑”等6个字;会认:打球、拔河等六个体育运动词语。能读准字音,认清字形。并认识两个偏旁“才、足”。3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点:初步认识“拍、跑”等6个字;会认:打球,拔河等六个体育运动词语,读准字音。教学难点:激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学准备:1、多媒体课件。2、字词卡片。教学流程:一、课前导语教师用多媒体课件出示图片,让学生说一说图片上是什么地方。师:平时你们在操场上都干些什么啊?生:跑步、做游戏.师:操场上是孩子们自由活动的地方,小朋友们可以在这里尽情地游戏玩耍,这
2、节课就让我们一起去操场上看一看吧!(板书课题)师:解读课题生字“操”、“场”二、看图并学习生字:师:(出示课件,让生观察大屏幕里操场上的图画。)孩子们我们现在来到了操场上,同学们仔细书上的图片观察后,说说你们看到了什么?(生交流回答看到的体育运动)操场上的小朋友们玩得怎么样?(生:可开心了。)对,可开心了!谁能说说他们在做些什么体育活动呢?(学生自由说一说)三、学习生字词:1、听教师课文朗读,边听边圈出课文中提到的体育活动。1、图上的体育活动,小朋友们都认识。那去掉图片和拼音,孩子们还认识这些文字吗?2、师出示词语卡片,让学生先自主读拼音,再读词语。3、师检查自学情况:指名读,开火车读,齐读等
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