母鸡叫咯咯版教案.docx

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1、母鸡叫咯咯教案教材分析：母鸡叫咯咯是一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，由带再现的两段体构成。歌曲节奏规整，旋律巧妙的运用了同音反复和小跳、重复和变换重复等手法木放了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点；生动的描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸两翼扑扑”的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外过民歌。教学目标：1 .教学重难情感态度与价值观：学生通过聆听、学唱，能用轻快、活泼的声音演唱母鸡叫咯咯，并体会到母鸡叫咯咯的愉快心情。2 .知识与技能：学生通过学唱，掌握四分音符和二分音符的时值特点，并能用“2、4、6”三个音自由组合，进行节奏创编，通过微课了解音

2、符的时值；通过微课认识响板。3 .过程与方法：学生通过听唱法学习母鸡叫咯咯，并给歌曲创编律动、创编歌词。教学重难点：1 .歌曲中全字的把握，以及能够准确地演唱母鸡报喜的乐句。2 .学生能用轻柔、圆润的声音表演唱歌曲母鸡叫咯咯。教学用具：钢琴，而板，多媒体设备及教学课件。教学过程：一、 律动导入教师以牧场管理员的身份介绍牧场，改编歌词以母鸡叫咯咯的旋律介绍牧场，并带领学生律动。“我的牧场动物多，有小鸭有白鹅。天天跳舞和唱歌，大家好快活。小羊峰口羊踢踢腿，小牛阵眸扭一扭。我的牧场动物多，大家好快活J二、 新歌教学，闯关大比拼第一关学唱咒语旋律1 .师听辨、模唱魔法咒语旋律2/43333I355I2

3、 .唱旋律时用科尔文手势表示音高。第二关1 .聆听母鸡叫咯咯旋律，找出咒语旋律在音乐中出现几次？2 .用科尔文手势表示出来，并随音乐模唱咒语旋律。第三关节奏训练1 .师：我们牧场鸡舍的这群母鸡可爱聊天了，我们来看看他们聊些什么？23 .观看音符时值的微课，通过微课了解音符的时值，师详细介绍二分音符和四分音符。4 .通过微课介绍打击乐器响板，让孩子了解响板的使用方法。5 .随着老师的响板，学生用母鸡的叫声“咯”朗读节奏。6 .分组熟悉节奏。第四关1 .聆听歌曲母鸡叫咯咯师：“聆听歌曲，猜猜母鸡去干什么了？”2 .再次聆听母鸡叫咯咯师：“找一找，表现母鸡报喜的动作乐句。”生：2/42I36I2|3

4、65|脖子伸伸两翼扑扑向人报喜添快乐3 .学唱报喜乐句，运用编创动作的方法解决歌曲难点乐句。4 .师生合作演唱歌曲师：“我们一起来跟随音乐，大家唱报喜乐句，老师唱其它乐句J第五关学唱歌曲母鸡叫咯咯1 .按节奏读歌词2 .模唱旋律3,慢速唱一遍歌曲，注意音准；原速唱一遍歌曲，注意速度、节奏。4.完整有感情地演唱歌曲，注意强调音的强弱，教师引导学生用小鸡啄米的的动作表现音的强弱和弹跳性。三、编创与合作1 .分小组编创舞蹈并展示。2 .分小组编创歌词并展示。3 .分组用“2、4、6”三个音自由组合创编并唱一唱，可以运用已经学过的节奏型。四、总结师：“同学们，这节课我们大家都通过了竞选鸡舍管理员的闯关大比拼，同时我们也学会演唱了歌曲母鸡叫咯咯，让我们在音乐声中结束本堂课吧J【学生随着音乐走出教室】