最新教科版六年级上册科学《放大镜》教学设计.docx

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1、1放大镜教学目标1 .放大镜是凸透镜，具有放大物体图像，看清更多细节的作用。2 .放大镜镜片的特点是透明和中间厚，边缘薄；镜片凸度越大，放大倍数越大。3 .放大镜广泛应用在人们学习、生活、生产的许多方面。教学准备教师演示：幻灯片学生分组：放大镜、塑料瓶塑料片、培养皿；纱布、纸、螺丝钉；铜线、教学过程一、引入“视力大考察”：用图片引出课题：放大镜。（1）教师提出问题：为什么要用放大镜观察,放大镜的作用是什么？学生回答。板书“放大物体图像”。二、授新课“神奇”放大镜（1）教师提问“有哪些工作需要经常用到放大镜？”（2）教师出示图片，完成气泡图。三、探究过程你的“放大镜”（一）活动：（1）找一找：哪

2、些物品能放大图像？（2）想一想：放大镜和这些物品为什么都能放大图像？（3）这些“放大镜”有哪些共同点？学生活动，讨论，分享结果。（二）思考水滴能放大物体？学生思考，讨论，分享结果。使用放大镜（1）教师教授正确使用放大镜的方法（2）活动：（1）看一看：轮流使用放大镜观察材料包中的物品。（2）连一连：这些物品在放大镜下能观察到哪些图形。学生活动，讨论，分享结果。四拓展知识认识放大镜(1)教师提问：放大镜为什么能放大物体的图像呢？什么样的放大镜放大倍数比较大呢？(2)学生观看视频(3)师生互动，讨论，分享结论。放大镜下的发现(1)教师出示图片，分享苍蝇的眼睛是复眼，电视剧屏幕图像是由色彩点组成的。(

3、2)关于放大镜的发明。(3)学生观看视频(4)师生互动，讨论，分享结论。五教师小结今天我们获得了什么？板书：1放大镜中间凸起、透明作用：放大图像-看清细节教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦，就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知，攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。