新时代强化大学生党史教育的路径探析.docx

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1、新时代强化大学生党史教育的路径探析摘要：新时代强化大学生党史教育，是发挥党史育人功能，也是为实现社会主义现代化国家而培养建设者和接班人的战略性举措。强化党史教育有利于筑牢大学生群体的理想信念之基，弘扬党的优良传统和革命精神，防范抵御历史虚无主义思潮,是大学生坚定理想信念的重要保障，是加强高校思想政治教育的应有之义。强化党史教育需要进一步加强党史教育课程建设，充分利用网络媒体平台的育人优势，构筑学校与社会相协同的党史教育范式，真正提升高校大学生党史教育的质量和效果。关键词：党史教育；大学生；路径一、强化大学生党史教育的重要意义1 .筑牢大学生群体的理想信念之基“在全党开展党史学习教育，是坚定信仰

2、信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。”强化党史教育对增强当代青年学生的使命感、责任感和民族自豪感具有十分重要的现实意义。在高校的思想政治教育中，党史教育是不可缺少的重要环节。加强大学生群体的党史教育，能够让他们更加深刻地领悟红色精神的内涵、传承革命信念的精髓、发扬革命文化的精神。通过对百年党史进行深入研究，能够为提高新时代高校思政工作提供有益参考，能够让大学生更深刻地了解历史，热爱党，热爱国家，传承和弘扬党的革命精神，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，培养爱党、爱国、爱社会主义的情感，并承担起更多的历史使命和时代责任。2 .弘扬党的优良传统和革命精神党史教

3、育是继承和弘扬党的优良传统和革命精神的重要途径，为我们提供了宝贵的历史遗产。通过党史教育，我们可以了解党的历史沿革和发展脉络，学习党在百年历史发展史中的奋斗精神和革命风范。因此必须以党的基本理论为指导，深刻领会其内涵和外延。这有助于加强大学生的党性观念和民族精神，从而弘扬爱国主义和社会主义核心价值观，提升他们的思想道德水平和文化素养。要在青年学生中开展革命烈士、改革先锋、时代楷模等先进人物、党员榜样的宣传教育，大力弘扬其优秀品质，引导青年大学生提高品德修为，传承红色基因，以实现中华民族伟大复兴为己任，担当起时代使命。用百年党史为教材，弘扬劳模精神、劳动精神、奋斗精神、工匠精神、科学家精神等，教

4、育学生学史力行，练就过硬本领、砥砺奋斗，以昂扬姿态奋力投身于全面建设社会主义现代化国家新征程。3 .防范抵御历史虚无主义思潮习近平总书记指出，“历史虚无主义的要害，是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导”。历史虚无主义会使青年学生产生错误价值选择和价值判断，影响他们的信仰，消解他们的信念。强化大学生党史教育是要讲事实、讲道理，如实地还原历史，是使大学生对历史事件脉络有一个比较准确和完整的掌握，是对历史人物功过得失有一个比较客观和合理的评价。通过党史教育可以使大学生对中国近现代的历史进程有更清晰明确的了解，对中国走上社会主义道路有更深刻正确的理解。4

5、 .激发学生学习成长的内生动力“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”党在革命和建设的长期实践中不断开拓创新，以正确科学的价值追求发挥榜样示范作用。青年大学生处在塑造思想、形成三观的重要时期，正所谓“学史可以明智，鉴古方能知今，通过党史学习教育，可以传递正确的价值观，使青年大学生认识到如今的美好生活来之不易，有利于大学生坚定共产主义理想信念，学好专业知识，提高自身的本领与能力，成为对社会、对国家有用的人才，将党史知识运用到自己的生活和学习中，更好地实现自己的人生价值。二、党史教育存在的问题1 .党史教育的深度和广度不够在党中央大力提倡党史教育的时代背景下，我国各高校都积极推进党史教育的落实与

6、实施，总体来说取得了较好的教育效果，但是也存在一些问题。首先,部分高校的理论课教师，在课堂教学中融入党史教育不够充分彻底，在理论课教学过程中，对党史知识内容讲解不够全面、系统，对党史内容的丰富度钻研得不深、不透。仅仅关注党史重点内容的研究，对于党史发展环节把握得不够透彻和系统，对党的艰难发展历程的解释也不够透彻和全面，无法将思想政治教育知识融入理论课教学当中，向大学生进行党史内容及深层次的阐述不够生动形象，造成党史课堂教学缺乏吸引力与影响力。此外，当代大学生对党史教育重要性的认识不足，对于党史教育缺乏重视，受到西方资本主义思想及西方社会思潮的影响比较大。2 .教育模式比较陈旧落后当前高校思政教

7、育与党史教育大多采用传统的灌输式教学方式，教学方法简单，内容表达枯燥乏味。教师通常在课堂讲授中占主导地位，并且教师更加关注能否完成教学任务，在强制性知识灌输的教育模式下，学生的积极性、主动性不强，被动地进行党史学习教育，不仅学习效果不够好，也容易失去学习党史知识的兴趣，容易引发学生的厌恶情绪，更难以激发学生热爱国家和党的热情。传统的填鸭式教学不能很好地满足学生追求新颖和探求知识的需求，使学生参与感和获得感缺乏，从而使党史教育处于“走过场”的状态。在当前新媒体影响日益增强的环境下，网络便捷性、高效性的特点，使得娴熟运用互联网的大学生能够快速高效地获得通俗易懂的党史知识。党史教育不能仅仅依靠单一的

8、教师课堂教学来进行。3 .党史教育的理论与实践结合不紧密中国共产党的历史”就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史”。党的历史和马克思主义中国化的历史是一体的，所以党史教育应该兼顾实践和理论相结合，只有这样才能真正把党史讲清楚，讲透彻，讲明白。目前，党史教育的课程载体主要依赖于“马克思主义基本原理概论”“中国近现代史纲要”等科目。不同的思政课教师常常在探讨各自课程的理论重点时，缺乏对实践意义的深刻理解和把握，导致党史教育的理论学习与实践经验间出现了明显的脱节，这不利于青年大学生对理论和实践的有机结合，青年大学生的党史知识内容缺乏系统性，因而难以实现知

9、行合O三、强化高校青年大学生党史教育的路径探析1加强党史教育课程建设，发挥课堂教育的渠道作用根据习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的，要发挥好课堂教学的主渠道作用和主阵地地位，增强提升思政教育的亲和力，更好地适应学生的发展。与此同时，高等教育中的其他学科也应该与思想政治教育课程相互协作，以达到更好的教育效果。其中，党史教育是对大学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的重要载体。在党史教育中，必须紧抓思政课堂这一核心领域，加强课程建设，使内容具有深度，形式呈现创新性，吸引力具有粘性。一是全面拓展党史教育的覆盖面。强化党史教育和思政课程之间的关联度，实现二者的有效对接，继而提高党史教育

10、的质量和效益，感悟百年党的精神。二是增强党史教育的系统性。党史教育具有长期性和系统性的特点，必须坚持不懈、持之以恒地长期进行。高校可以通过创建系列党史课程来对党史教育课程内容进行不断更新和升级，并在思想政治教育课程及其他专业课程中融入党史教育内容，用系统性课程来指导党史教育的不断开展并实现长效发展。2 .充分利用网络媒体平台，发挥网络育人的优势在网络媒体飞速发展的今天，网络已经成为青年大学生获取信息的主要途径，但互联网作为一把双刃剑，出现了一些扭曲历史事件、传播错误历史信息等较为明显的消极影响。特别是在当前新媒体时代语境中，面对多元化的网络信息资源，加强党史教育可以给大学生打好预防针，激发他们

11、的内生成长动力。以新媒体平台为载体，加强官方账户和学生群体的互动，推送经典的党史知识，激发并支持大学生主动参与党史教育活动，从而提升大学生的参与感以及党史教育的实效。在进行党史教育时，我们可以借助主流媒体“中国共产党历史网”“学习强国”等平台资源来宣传中共党史，把爱党爱国的理想信念和红色基因深深根植于青年大学生内心深处，引导他们把个人“小我”融于国家“大我”中，在学习中思考，在思考中感悟，在感悟中收获。3 .构筑学校与社会相协同的党史教育范式新时代大学生党史教育工作问题不仅是高校的职责，也是全社会的责任，应该做到学校党史教育与社会党史教育的联动发展。一是为党史学习教育创造良好且浓厚的氛围。做好

12、校园线下宣传教育工作，借助校内宣传栏制作和张贴党史学习教育宣传版面，制作标语横幅和校园宣传语，形成党史学习教育的浓厚氛围。二是做好线上教育和指导工作。在院校的官方网站及微信公众号设立党史学习教育的专题栏目，报道党的事迹，宣传党史知识，促进党史学习教育在大学生当中不断深入。三是在“学习强国”等平台的数字资源支持下，主动采取学党史、看录像、比一比等方式加强理论知识的储备，以强化青年大学生党史教育成效。同时，高度关注网络新媒体隐藏的不良思潮给学生带来的冲击，并进行仔细分析和研究，指导青年大学生在学习历史、反观自身中坚守信仰。另外，要加强社会实践以及充分利用社会党史教育资源。首先，各院校可以邀请中共党

13、史研究方面的著名专家学者、老一辈革命家来校举办专题讲座、报告会等，通过革命先辈对中国共产党发展史的讲述，提升党史教育的信服力与影响力，避免教育内容空洞无物。将革命先辈和英雄人物塑像安放于校园内，并设宣传栏讲人物故事等等，让大学生潜移默化地受到党史的熏陶。其次，提倡大学生走出校园到党史博物馆、红色纪念馆、烈士陵园等“身临其境”地学习党史，切身体验党为实现中华民族由站起来、富起来走向强起来而不怕牺牲、不畏艰难所付出的努力，增强党史教育的实践感知与理念认同，使大学生真正相信党、信任党，从而升华自己的理想信念，树立正确的人生奋斗目标。四、结语综上所述，随着新时代高校的发展与建设，党史教育和党史研究在高校中日益得到重视。中国共产党的历史既是一部生动的教科书，也是一笔宝贵的精神财富。当代大学生是祖国、民族的未来和希望，全面学习党史知识、了解党史发展历程，有助于大学生认清历史发展的大趋势，增强政治敏锐力和判断力，更加坚定理想信仰，做出正确且无愧于人生的抉择，为中华民族伟大复兴贡献力量。参考文献：1习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话M北京:人民出版社，2023.2胡庭鹏.建党百年视域下开展大学生党史教育路径探析J.丽水学院学报,2023,45(03):21-25.