教科版科学五年级上册实验报告单大全.docx

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1、教科版科学五年级上册实验报告单大全小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：光照射不同物体的探索实验目的：通过实验验证光穿过不同物体的情况实验器材：手电筒、杯子、玻璃、纸张、书本等实验步骤:1 .用干净的透明玻璃片遮住手电筒并保证手电筒是唯一光源,观察手电筒的光能否照到杯子上。2 .把玻璃片换成一张薄薄的纸，再观察手电筒的光能否照到前方的杯子上。3 .把纸张换成一本书，观察手电筒的光能否透过这本书照到前方的杯子上。实验现象:实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：光照射

2、烟雾的探索实验目的：探索光穿过烟雾会出现的现象实验器材：水槽、激光笔、线香等实验步骤:1在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。2.用激光笔照射充满烟气的水槽，观察水槽中发生的变化并解释自己看到的现象。实验现象:实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：将一束激光笔射出的光透过空气射进水中实验目的：探索光通过不同的介质会发生怎样的现象实验器材：一杯水、实验记录表、激光笔等实验步骤:1 .关好门窗，保持实验室的黑暗，让激光成为实验室的唯一光源。2 .将一束激光笔射出的光透过空气射进水中，观察光线的传播路线是否会发生变化

3、。如果发生变化，又会发生怎样的变化。【实验注意事项】本次实验要保持实验室的黑暗，让激光成为实验室的唯一光源，才能够更好的体现实验效果。不要用激光笔发出的光照射眼睛。实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：观察白光通过三棱镜后发生的变化实验器材：三棱镜、强光（白光）实验步骤:关闭教室中所有的灯，拉上窗帘，让教室尽可能的变黑暗。让一束强光（白光）通过三棱镜，仔细观察看到的现象。实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：制作一个彩色轮实验器材：硬纸板、水彩

4、笔、火柴头、棉线等实验步骤：1 .用硬纸板剪一个直径5厘米的圆，在圆上画出三个大小相同的扇形，用水彩笔将三个扇形分别涂上红、绿、蓝三种颜色。2 .圆纸片中间扎一个小孔将火柴头插在圆纸片中间小孔中。3 .快速旋转彩色轮，观察彩色轮快速旋转时发生的变化。或者用棉线穿过彩色轮，高速旋转彩色轮，观察彩色轮旋转时发生的变化。实验现象:实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：反射实验实验器材：手电筒、黑色卡纸、胶带、白色的纸屏实验步骤:1 .将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆，在剪好的卡纸中间划开一道缝隙，并用透明胶带将卡纸固定

5、在手电筒光圈上,打开手电筒，会有一道狭窄的光束射出来。2 .关闭教室中所有的灯，拉上窗帘，先用手电筒照射白板或纸屏,调整手电筒距白板或纸屏的距离，以确保能看清楚一道光斑。3 .在白板或纸屏的某处做一个记号，再通过调试平面镜，使光反射到标记的位置。4 .不断重复上面的实验，直到你能预测平面镜会将光反射到什么位置。实验现象:实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：做一个潜望镜实验器材：纸盒、两面平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀实验步骤:1在纸盒两个长边距边缘约1厘米处各画一条直线（如图1）。2.用直角三角板在纸盒两端距边缘约

6、1厘米处各画一条斜线（如图2）03 .在纸盒的对应面上重复画上面的线。4 .用剪刀将4条斜线剪开（如图3）。5 .将两面平面镜插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的（如图4）06.在镜子的反射面各开一个窗口，通过低处的窗口观察物体，并调整镜子的角度，直到能看见高处的物体为止。实验现象:实验结论:教师评语:小学科学实验报告年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：模拟地震实验器材：分成两半的小盒子、塑料薄膜、水、土、小铲子等实验步骤:1 .将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。2 .将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。3 .等泥变干之后，将这个

7、小盒的两半迅速拉开或者挤压。4 .观察发生的现象。实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：模拟火山喷发实验器材：土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜等实验步骤:1.在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。2,向小洞内倒入一定量的番茄酱（番茄酱适当的稀释一下），然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。3.将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察火山喷发的现象。实验现象:实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：探究风对岩

8、石的影响实验器材：放大镜、砂纸、岩石等实验步骤:1 .用放大镜观察打磨前的岩石;2 .用砂纸打磨岩石;3 .再次用放大镜观察打磨后的岩石。实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：探究降雨对土地的影响实验器材：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、喷壶、塑料盒等实验步骤:1 .动手制作一个小山丘模型，为了便于观察现象，可以在土壤表面撒上带有颜色的沙子。2 .用喷壶中的水喷洒小山丘的顶部，仔细观察雨水对小山丘的影响。3 .比较降雨前后小山丘发生的变化。实验现象:实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作

9、者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：探究植物对土地的影响实验器材：两个塑料盒子、泥土、喷壶、植被模拟的材料等实验步骤：1 .动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。2 .用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察雨水对小山丘的影响。3 .比较两个小山丘降水后的变化。实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：观察研究“一炷香”的时间实验器材：一根香、插香的盘子、打火机、秒表等实验步骤:1.取一支香分别在香的1/4、1/2、3/4处做标记。2.点燃这根香并记录香燃烧到每个标记的时间。3.填写燃香时间记录表

10、。实验现象:实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：测量水流速度的变化实验器材：铁架台、烧杯、量桶、塑料瓶（去掉底部，在瓶盖上扎一个小孔）、铁圈（用来固定塑料瓶）、计时器、自来水等实验步骤:1. 按照图中所示，安装好实验装置。2. 用刚才的瓶子装200毫升的水，同样让水从瓶盖的小孔中流出，并用量杯接住从瓶中流出的水。3. 用计时器测量量杯里的水集聚到50毫升时用了多长时间？记录在实验记录表上。4. 利用同样的方法测一测积聚到100毫升、150毫升的水分别需要多长时间。实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：

11、小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：自制一个摆，观察摆运动的特点实验器材：一根细绳、一个小重物、铁架台等实验步骤:1拿一根细绳，上端固定在铁架台上，下端挂一个小重物，做成一个简单的摆。2,让我们的摆自由摆动，幅度不要太大，测量并记录他一分钟摆动的次数。3.重复多次活动，测量并记录我们的摆一分钟摆动的次数。实验现象:实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：探究摆的快慢与摆锤质量的关系实验器材：铁架台、摆锤质量不等的摆、计时器等实验步骤:1把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度的自由改动，观察

12、摆30秒摆动的次数。2.保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。实验现象:实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称:探究摆的快慢与摆绳长短的关系实验器材：铁架台、摆绳长短不同的摆、计时器、实验记录表等实验步骤:1 .利用最长摆绳的摆，测量30秒摆动的次数，测量三次。2 .利用中等长度摆绳的摆，测量30秒摆动的次数，测量三次。3 .利用最短摆绳的摆，测量30秒摆动的次数，测量三次。实验现象:实验结论:教师评语:小学科学实验报告单年级班实验组别：小组长：实验合作者：指导老师：实验日期：年月日第节实验名称：模拟心脏跳动的活动实验器材：烧杯、管子、吸耳球、水、水槽等实验步骤:1 .把管子和吸耳球连接在一起。2 .把管子一端放入装水的水槽。3 .反复挤压吸耳球，计时一分钟。实验现象:实验结论:教师评语: