教育学原理客观题模拟考试题与参考答案.docx

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1、D、示范者正确答案：D17、作为传统教育学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是（）oA、康德B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威正确答案：B18、虽然有的老师使用了独特有效的阅读教学方法，但学生仍然掌握不好阅读方法，这就需要教师进行更全面和更细致的调查分析，寻找阅读问题形成的原因：是产生于教学活动之中，还是产生于教学活动之外。这属于教学评价中的（）。A、诊断性评价B、自我批评C、形成性评价D、总结性评价正确答案：C19、下列选项属于教育的基本要素的是（）。A、教育目的B、教育制度C、教育环境D、教育影响正确答案：D20、奴隶社会教育的特点是具有（）。A、生产性B、阶级性C、平等性D、民主性正确

2、答案：B21、墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之土寡，则国家之治薄。”这思想体现的是教育的（）功能。A、文化B、政治C、经济D、育人正确答案：B22、将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（）。A、文纳特卡制B、道尔顿制C、设计教学法D、特朗普制正确答案：D23、容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学习负担，忽视学生的兴趣，理论和实践相脱离的是（）。A、学科中心主义课程论B、经验主义课程论C、后现代主义课程论D、存在主义课程论正确答案：A24、西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。A、论演说

3、家的教育B、学记C、大教学论D、政治学正确答案：A25、新课程积极倡导的学生观不包括（）。A、学生是具有独立意义的人B、学生是独特的人C、学生是发展的人D、学生是富于想象与创造的学习者正确答案：D26、吴某为把孩子培养成一一个“天才”，在孩子刚会说话时就用小学课本替代了各种玩具，因此孩子的童年没有游戏、同伴。就这样，孩子12岁就考上了重点大学，可是昊某仍不满意，继续给孩子施压，让其拼命学习。最终孩子承受不了过重的压力，进了精神病院。这一“天才”的悲剧给我们的启示是（）。A、教育-一定要在学校完成B、教育一定要适应人身心发展的规律C、教育课程应当由专家制定D、教育一定要以班级授课的形式进行正确答

4、案：B27、在我国封建社会教育中，采用的教学组织形式主要是（）。A、个别教学B、班级授课制C、小组教学D、现场教学正确答案：A28、中华人民共和国建立以来，我国教育目的虽然在文字表达方面几经变化，但是其基本精神一以贯之，这就是（）。A、强调人的全面发展B、培养专业人才C、始终弘扬个性D、坚持社会为本正确答案：A29、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（）。A、柏拉图B、昆体良C、苏格拉底D、亚里士多德正确答案：C30、在体育课教学中，黄老师尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握与体育相关的理论知识。这

5、主要体现了（）原则。A、理论联系实际B、直观性C、因材施教D、科学性与教育性相结合正确答案：B31、在教师专业发展的阶段中，引进“诊断一规划一整合”式的反思性教学是（）比较有效的方法。A、适应与过渡期B、分化与定型期C、突破高原期D、成熟时期正确答案：C32、下列表述与现代意义的“课程”含义最不接近的是（）。A、宽着期限，紧着课程B、一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来C、维护课程，必君子监之，乃得依法制D、课程是学习者在学校指导下的一切经验正确答案：C33、人身心发展的顺序性决定了教育工作必须（）A、因材施教B、循序渐进C、把握关键期D、统一要求正确答案：B34、根据小学教学目标和教学

6、对象的特点，将教学各要素按一定规律组合，形成最佳教学方案的过程就是（）。A、教学反思B、教学设计C、教学原则D、教学方法正确答案：B35、教育的目的是由教育主体制定的，其主要影响因素不包括（）。A、性别比例B、政治制度C、生产关系D、生产力正确答案：A36、教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）。A、历史性B、相对独立性C、继承性D、依赖性正确答案：B37、某数学老师在引导学生计算“圆锥体侧面积”的教学中，站在讲台上面向学生展示了一个圆锥体模型，使学生清楚地观察到从圆锥体模具上揭下来的那张侧面是一个扇形。教师采用的这种教学方法是（）。A、讲授法B、实验法C、参观法D、演示法正确答案：D

7、38、小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄（6-7岁），都必须接受小学教育。这体现出小学教育（）的基本特征。A、基础性B、个别性C、义务性D、免费性正确答案：C39、经验课程强调教学内容的核心是（）oA、当代社会生活经验B、基础知识C、学习者的经验D、学科知识正确答案：C40、现阶段我国教育目的的重点是（）。A、培养学生的创新精神和实践能力B、培养学生的思想政治素质和道德品质C、发展学生的智力D、发展学生个性特长正确答案：A41、在我国，课程主要由三部分组成，即（）。A、课程计划、学科课程标准、教材B、课程总目标

8、、领域目标、学科目标C、知识、经验、活动D、课程目的、课程评价、课程实施正确答案：A42、教师用示范性的实验来说明和印证所传授的知识的方法是（）。A、实习作业法B、演示法C、参观法D、练习法正确答案：B43、学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。这主要体现了学生具有（）。A、向师性B、可塑性C、依赖性D、被动性正确答案：B44、中国近代系统完备的学制系统产生于（）的钦定学堂章程（史称）,由此形成中国现代学制的开端。A、1924年B、19（M年C、 1912年D、 1902年正确答案：D45、戴老师很担心，同一批学生在第二次参加同样内容的人格测验时获得的分数为什么

9、与上一次不同。他所担心的是下列哪一个概念所反映的内容？（）。A、效度B、难度C、区分度D、信度正确答案：D46、-位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏（）。A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、背景性知识正确答案：B47、课堂讨论法是教师常用的教学方法之一，有关课堂讨论法的运用，下列表述错误的是（）。A、适合中学阶段的教学，在小学阶段必须与讲授法和谈话法结合运用B、讨论结束时，教师要全面总结，简要概括出问题的答案C、讨论前教师应提出讨论的题目和方法，指导学生搜集资料和调查研究,编好发言提纲D、讨论中要求学生普遍发言，教师要启发诱导，鼓励学生持之有据，言之有理，围绕中心联系实际

10、正确答案：A48、20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是（）。A、终身教育B、教育的职业化C、教育的全民化D、成人教育正确答案：A49、我国小学课程今后长期的努力目标是（）。A、加强活动性B、加强分科性C、加强综合性D、加强经验性正确答案：C50、在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。这句话表述的课程目标是（）。A、普遍性目标B、行为性目标C、生成性目标D、表现性目标正确答案：B51、“教育贯穿人的一生”的终身教育思想出现于（）。A、20世纪初B、20世纪末C、20世

11、纪60年代D、20世纪50年代正确答案：C52、“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。”这一命题对师生关系的理解是（）。A、教师与学生是交互主体的关系B、学生主体教师客体的关系C、教师主体学生客体的关系D、教师主导学生主体的关系正确答案：A53、我国小学课程设计应坚持的原则之一是科学性与（）相统一。A、可行性B、适时性C、衔接性D、思想性正确答案：D54、在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。这表达的教育的价值取向是（）。A、虚无主义B、社会本位C、团体本位D、个人本位正确答案：B55、“十年树木，百年树人。”这反映教师劳动具有（）

12、。A、示范性B、长期性C、创造性D、复杂性正确答案：B56、教学本质观中的发展说认为，教学过程是促进儿童（）。A、身体发展的过程B、心理发展的过程C、身心发展的过程D、智力发展的过程正确答案：C57、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。这一观点出自洛克的（）。A、普通教育学B、大教学论C、爱弥儿D、教育漫话正确答案：D58、教育机智体现教瘾E作具有（）。A、创造性B、示范性C、复杂性D、长期性正确答案：A59、名句“师者，所以传道受业解惑也”出自（），这告诉我们，老师不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。A、老子B、论语C、礼记学记D、师说正确

13、答案：D60、一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。A、效度B、信度C、区分度D、难度正确答案：B二、多选题（共10题，每题1分，共10分）1、教师职业发展的途径有（）。A、定期参加在职进修和岗位培训B、加强师范院校学生的专业修养C、新手型教师对教学经验进行自我反思D、新手型教师加强与专家型教师的交流正确答案：ABCD2、当代教学组织形式的发展趋势是（）。A、个别化B、综合化C、组织化D、多元化正确答案：ABD3、我国现行学制的改革包括（）。A、继续调整中等教育B、大力学展高等教育C、全面普及义务教育D、重视发展学前教育正确答案：ABCD4、美育的内容包括（）。A、

14、自然美育B、社会美育C、艺术美育D、教育美育正确答案：ABCD5、分组教学制是一种小型化的集体教学制，它的形式包括（）。A、智力分组B、能力分组C、作业分组D、年龄分组正确答案：BC6、教育目的“个人本位”论的基本观点有（）。A、培养合格公民B、尊重人的自然本性C、教育以社会稳定和发展为最高宗旨D、关注个人的价值和地位正确答案：BD7、潜在课程主要是指（）。A、校风、班风等制度化与非制度化的影响B、学校物质文化对学生所构成的物质文化影响C、教学过程中的思想品德教育内容D、学生在人际交往中受到的影响正确答案：ABD8、在中小学教育素质质量综合评价指标体系中，学生的品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容。就学业负担状况来说，评价的关键指标是（）。A、课业难度B、实践能力C、学习时间D、潜能发展正确答案：AC9、显性课程与隐性课程之间的相互关系的主要表现有（）。A、制约关系B、递进关系C、互补关系D、转换