教育叙事:000是三位数吗?.docx
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1、【教育叙事】OOO是三位数吗?一直犹豫是否要记下此事,因为可能会曝光自己的“专业短板”。一直觉得这件事也很有趣,索性就写写它,虚心接受“拍砖工01我分神了12月下旬,根据区教体局教研室安排,我随同其他总校主任一起,对我区的部分学校进行了教学评估活动。一年一度的教学评估活动,是教研室对各学校工作的有效促进手段,通过检查师生阅读、师生书写、听课等项目,督促各学校重视常规,做好基础工作;重视教改,提高课堂教学水平。我负责的是听课。本学期,区教体局教研室主推“学讲”教学理念,简而言之:教师做好主导,带领学生“学进去,;学生发挥主体能动性,通过自主学习、生生合作,能够将学到的知识“讲出来可能“学讲模式更
2、适合于说理,所以,此次听课,大部分是数学课。那天,听了一节数学广角搭配。这节课的教学重点是:经历探索简单事物排列规律的过程,渗透排列的数学思想。讲课的是一位年轻漂亮的女老师。她性格活泼,语言也很灵动,一节课带着学生们通过观察、猜测、连线等活动,寻找规律,总结方法。寒冷的天气里,她的教学热情感染着在座的师生们。对于长期从事语文教学,数学教学仅有入职后一年零两个月历史的我而言,整节课自然连贯,学生活动也比较丰富,听着很是舒服。但因为一个环节,令我有一点点分神。课开始部分,女老师创设了一个情境:熊大熊二去森林里探险,发现了一个宝箱。这是一个密码宝箱,如果能猜中密码,可以获得奖励。课件中憨态可掬的熊氏
3、兄弟中间,出现一个宝箱。紧接着,课件上的宝箱上面显示:我是由0、1、3、5组成的没有重复的二位数。然后,小老师就开始发给孩子们学习单,上面列好了“十位”和“个位”,小组开始找起来。就在这时,很抱歉,我分了神。因为,我家拉杆箱的密码是六位,我设的是“000000”。那么,“01、03、05”是不是二位数呢?我自己暗暗地想。02求助百度课,上完了。我们离开教室,来到学校的会议室,准备进行主题研讨活动。上课思索的问题,一直盘旋在我的脑海中,而且,盘旋的速度越来越快,如果不能解决这个疑问,我觉得自己是过不去的。研讨前,休息十分钟。找开手机,我输入一句话“000是三位数吗?”,实在为了省事,“OOOOO
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