教研《带刺的朋友》教学反思.docx

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教研带刺的朋友教学反思带刺的朋友的这课讲述的是一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事，其间穿插着作者的所思所想，情趣盎然。学生对这种题材的文章都很感兴趣，因此让学生在趣味中学习是我的宗旨。我的教学设计立足于从学生的角度出发，第一课时的教学过程是先回顾本学期认识的动物朋友为导入，引出今天即将认识的刺猬朋友。接着整节课以“小刺猬偷枣的本事真高明”为问题主线，聚焦小刺猬爬树、摇枣、驮枣逃跑的场面。我抓住“诡秘”、“匆匆”、“爬来爬去”、“打滚儿”、“扎”、“驮”、“跑”等动作的词语，让学生在朗读中感受生动语言的同时，体会小刺猬的聪明和偷枣的本事高明。第二课时将关注两个问题，第一是除了动作能表现出小刺猬的高明之外，还能从什么地方看出小刺猬的高明、聪明的。第二个是作者对小刺猬称呼的变化能让我们感受到什么。但在教学中还是有些遗憾和不足，本课因将重点放在关注动作的描写上，体会文章生动的语言，而在一定程度上忽略了对学生的指导朗读，学生的朗读还有些欠缺。