幼儿园社会领域拓展课程实施途径.docx
《幼儿园社会领域拓展课程实施途径.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园社会领域拓展课程实施途径.docx(4页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、幼J拄颉蜘陶耀蟠够早在2001年我国教育部出台的幼儿园教育指导纲要中就首次提出了社会领域教育,自此,社会领域教育被正式划入幼儿园教学目标中。之后.在2010年10月教育部领布的36岁儿童学习与发展指南中又提出了关于幼儿社会教育要具备具体的操作方法的指导建议,这就表明我国幼儿的社会领域教育由一般的涉及角度深入到具体的微观实践当中。可见,国家对于幼儿社会性教学重视程度较高。但是我国幼儿园社会领域课程内容还不够丰富和完善,课程实施途径也存在诸多问题,导致教育效果不佳。为解决此问题,幼教各界人士积极叁与社会领域课程的开发与创新研究,各种幼儿园社会领域拓展课程产生,其内容更加丰富和完善,本文结合幼儿园社
2、会领域教育实施现状和幼儿园社会领域拓展课程内容,思考幼儿团社会领域拓展课程实施途径。一、幼儿园社会领域教育实施现状(-)幼儿园关注幼儿社会领域教育但重视程度还不够21世纪的基础教育不再局限于教会孩子读书、写字、算术,更重要的是让孩子学会做人、学会做事、学会交往与合作。学前儿童社会教育早已成为幼儿教育的重要组成部分,为幼儿的一生奠定了基础。随着幼儿社会领域内容的不断丰富,国家政策的倾向,幼儿园作为幼儿社会领城教育实施主要阵地,开始不断的关注幼儿社会教育,但是重视程度还不够。走访各幼儿园我们可以从环境中了解到很多幼儿园关于社会领域相关环境设计不多,社会领域主题不鲜明,更换频率低,社会领域渗透性较差
3、。从幼儿园小、中、大班课表中我们也了解到幼儿社会领域课程与其他领域课程相比,课程安排较少。社会领域相关的主题活动也不够丰富,存在片面性。幼儿园缺少专门的社会领域课程的研讨。(二)幼儿教师社会领域理论知识掌握不扎实比较片面学前儿童社会领域教育内容主要包括自我意识、社会认知、社会情感、社会交往技能、社会适应能力和个性品质六个方面,每个方面在不同版本的教材中都有较完整的介绍。幼儿园教育指导纲要(试行和3-6岁儿童学习与发展指南也从不同角度针对幼儿社会48域发展目标和内容提出了具体的要求。如果幼儿园教师能够将这些内容熟记在心,扎实地掌握相关理论知识,潜心研究就能够创迨和设计出更多更优秀的社会领域活动,
4、服务于幼儿园及家庭。但在问卷和访谈中我们了解到,很多幼儿园中大多数教师对于社会领域教育目标掌握不准确,也不能完整地表述社会领域教育具体内容,社会领域理论知识掌握不够扎实,存在片面性,直接影响幼儿园社会领域教育的实施。()幼儿园社会领域课程实施形式、途径和方法比较单一。幼儿园社会领域谡程实施形式主要集中为集体教学形式、其次是小组教学形式,缺少个别教学和混龄教学形式。缺少个别教学形式难以做到因材施教,也不利于幼儿个性发展。缺少混龄教育无法更有效地促进幼儿社会性发展和人际交往能力发展。幼儿园社会领域课程主要的实施途径为集体活动,其次是游戏活动,其他活动中社会教育渗透较少,幼儿园只关注了社会领域的专门
5、性教育却忽视了社会领域的渗透性教育。幼儿园社会领域课程实施的方法有讲解法、谈话法、角色扮演法、讨论法、参观法、价值澄清法、榜样示范法、移情训练法等多种方法。经调查,很多幼儿园老师在进行社会领域课程实施时最常用的方法是讲解法、谈话法和角色表演法,其次是价值澄清法等,谡程实施中主要以说教的形式进行,缺乏活动体验。(四)幼儿园社会领域课程的实施缺乏家庭与社区的支持与配合幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大,最直接的微观环境,是幼儿最早接触的社会文化环境,对幼儿发展起到的作用是其他因素不可比拟的。幼儿无法脱离其发展背景而独立成长。只有家园合作,才能够促进家长和教师学前教育能力的发展,共同培养幼儿,促
6、进幼儿社会性的发展。如果幼儿园能够发动社区的力量,共同为幼儿营造一个平等、尊重、互助、友爱等良好的社会环境,那么幼儿教育效果将是显著的,幼儿社会性发展会更好。当我们深入各幼儿园了解幼儿园社会领域课程与家庭合作情况时,我们了解到,受幼儿园对社会领域课程的重视程度,课程内容.教师能力和家长文化素养等多方面因素的影响,家园合作并不是很理想,多存在走形式,并没有真正的调动家长的力量,更谈不上调动社区的力量,走进各行各业,共同实施社会教育了。二、幼儿园社会领域拓展课程内容科学、适宜、可操作性强的社会领域教育内容,是有效开展幼儿园社会教育活动的前提,也是完善幼儿园课程建设的重点。目前幼儿园社会领域谡程内容
7、存在内容单一、片面,所选的教材无法全面覆盖指南中提出的幼兄园社会领域内容与要求,也就无法实现纲要中提出的幼儿社会领域发展目标。在幼儿园社会领域拓展课程建设的实践研究这一课题中,研究者们构建了以“国防军警课程+体智能课程+社会实践活动+N”为核心的幼儿园社会领域拓展课程内容。幼儿园可以通过国防军警课程弘扬爱党爱国爰社会主义的核心思想,组织各种幼儿游戏,国防教育体验,培养幼儿的精神面貌,提升纪律性,增强幼儿的身体素质;培养幼儿吃苦耐劳,永不言败的精神;提高幼儿自理能力,学会合作,学会坚强的去成长。幼儿园可以通过体智能课程,运用三变、四动、五化的方法.帮助幼儿在运动游戏中提升体力,激发潜能,增进社会
8、适应力,养成独立自主的个性。幼儿园可以通过丰富多彩的社会实践活动,借助家庭和社区费源,走进自然、社会和各行各业,从多方面、多角度,发展幼儿人际交往能力,提升幼儿社会适应能力。幼儿园可以通过N个社会领域拓展课程,例如社会领域绘本课程、中国传统文化课程、职业教育课程、生命教育课程、感恩教育课程等等来完善纲要提出的社会领域内容和要求,实现幼儿园社会领域目标。三、幼儿园社会领域拓展课程实施有效途径幼儿人际关系、社会适应能力的培养是一个长期而漫长的枳累过程。丰富的的社会领域课程内容,只有通过多样的活动形式、真实的生活环境.多元文化熏陶,多元关系合作等才能发挥其教育功能,促进幼儿艮好社会品质的形成。幼儿园
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 社会 领域 拓展 课程 实施 途径