心理健康教育研修组工作计划.docx
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1、心理健康教育研修组工作计划一、指导思想我校心理健康教育工作以新时代中国特色社会主义思路为指导,明白新时代人民日益增长的美好生活和不平衡不充分发展之间的矛盾,重新定义美好生活:心理健康与积极体验安全感、获得感、幸福感。为培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,从小学开始,结合新的课程教学改革,贯彻执行党的教育方针、追求效益、努力实现研修工作目标,进一步提高心理健康教育课堂的育人功能,为学生的心理健康护航。二、工作目标1 .用好心理健康教育课堂的主阵地,一切从学生的心理健康出发,从自我、交往、学习、生活、社会、情感六个方面,培养学生成为“六个人” 一一自信可爱的人、乐于交往的人、善于学习的人、
2、热爱生活的人、适应社会的人、幸福快乐的人。2 .制定研修活动计划,使研修活动制度化、系统化、具体化。并做到每次研修活动有记录有总结,每次研修有目标有成效。3 .继续用好咨询室沙盘,为留守、离异再婚、单亲和其他特殊心理的孩子进行团体沙盘辅导,促进其心理健康成长。(详细工作安排见心理咨询室工作安排)4 .做好新一轮德尔塔新冠病毒肆虐时暑期到过中高风险区被隔离人员及特殊心理儿童的情况摸底和个体辅导工作。(详细工作安排见心理咨询室工作安排)三、工作要点(-)加强常规管理,提高心理健康教育教师的业务水平1 .继续深入新课程理念的学习,用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材,认真备课,探寻学
3、生的成长规律。要求合理安排教学过程、教学时间,尽力上好每节课。2 .年级组为单位开展集体备课,充分发挥集体的作用。3 .用好教案,按时按量写好教学反思,每学期200字以上反思不少于5篇。4 .遵循“六人行”具体教学三原则一一活动性、尊重学生的主体性、课堂教学内容的开放灵活性。5 .相互学习,共同提高。认真完成各自的听课任务,每学期听课的次数教师不少于15节。6 .组织老师们认真评析所上的每一节研修课,使上课老师有不同程度的收获。(二)加强心理健康课教学研究,专业学习与课题研究落实到位1 .提升心理健康教育研修有效性分年级确定学段研修小课题,本学期的研修课围绕这个小课题进行。(选择学生在本学段孩
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