开学第一课疫情防控主题班会教学设计： 畏自然之伟 敬生命之重.docx

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1、开学第一课疫情防控主题班会教学设计：畏自然之伟敬生命之重【班会背景】：人的存在不是孤立的，需要依赖与大自然中所有生命的和谐共处。平时，我们对于“生命”的思考少之又少，而这次新冠疫情，让所有人都感受到“生命”的重量。这样的经历是一次危机，却也是一堂难能可贵的生命教育课。通过班会引领学生尊重生命、心向世界，正确看待人与自然的关系。【班会时间】：4月*日上午【班会对象】：*班级全体学生【班会目标】：1 .了解全球自然灾害和新型冠状病毒肺炎疫情，感受自然之伟和生命之重。2 .通过表演小品、观看视频和图片等，层层推进，引发对大自然平衡法则的深思。3 .在生活中敬畏自然、尊重生命，引导学生懂得珍惜生命，热

2、爱生命。【班会准备】：1 .学生准备：了解疫情期间的新闻事件，学生排练小品受伤的动物，准备图文资料评选抗疫小达人。2 .教师准备：搜集新闻时事、相关照片和视频，制作课件，准备制作规划表的纸张。【班会过程】:魔幻2020,反思自我1 .自然灾害，层出不穷全球新闻播报：2020年，放眼全球，我们看到了很多布满疮疤的土地，让我们一起来看看近期的环球大事记。2019. 092020. 02,澳大利亚山火持续了近半年。2020.01,加拿大遭遇了世纪罕见暴风雪,菲律宾火山9喷发。2020. 02,东非蝗灾严重，英国的风暴引来最强洪水。2019. 09-2020. 02澳大利亚山火2020. 01加拿大暴

3、风雪2020.02东非蝗灾环球大事记2019冬季-至今美国流感2020. 01菲律宾火山喷发2020.02英国风暴2019.12-至今新型过状病毒肺炎2 .新冠肺炎，全球蔓延截至4月16日14时，中国累计确诊新冠肺炎病例83797例，累计死亡人数达3352例。在全国人民众志成城抗击之下，疫情在4月份得到基本控制。可是，全球各地却大规模爆发感染,截止4月16日14时，全球累计确诊病例1994360例，累计死亡人数达133758例。这些数字令人触目惊心，我们原本以为灾难离我们很远，而这一次就在我们身边。3 .聆听心声，敬畏自然(1)有人说，各种灾害都是大自然母亲在惩罚我们人类。你听，大自然母亲是如

4、何说的？播放2分钟视频大自然在说话。(视频内容简介：这是“大自然在说话”系列公益影片中的片段。该影片以大自然独特的视角，倡导人类通过改变自己的行为关爱环境。)(2)看完这段以大自然母亲为第一人称叙述的片段，同学们，你们有怎样的感受？小结：人类创造了灿烂的文明，也曾因此而骄傲。但是严酷的现实正在警告我们，只有敬畏自然，我们才能继续生存。对于这个魔幻的2020,人类该好好反思自我。【设计意图】通过新闻播报将学生的眼光拉向全球。通过视频播放，让学生感受大自然的伟大和人类的渺小，从而产生敬畏之心。二、破坏平衡，自然惩罚1 .小品表演，感同身受学生表演小品受伤的动物。(小品内容：小动物猴子先生、穿山甲女

5、士、果子狸妹妹在人类捕猎下的控诉。)看完同学们表演的小品，你有什么感受？学生可能回答：小动物们非常可怜，人类的行为太残忍了。动物是活生生的生命，他们也有自己的家人小结：我们看到小动物们眼神中的哀求、期盼、以及对生命的向往人类对于动物的杀戮，是残酷的。正是因为人们对生命失去了敬畏之心，才让灾难降临。7:F总受伤的动物2 .拒绝野味，防患未然研究证明，人类新发传染病的病毒多数与动物有关。人类捕杀和食用野生动物的行为不但破坏了生态平衡，也让一些动物成为了将病毒传染到人身上的中间宿主。尤其是蝙蝠，被人们称为“毒罐子”，它独特而强大的免疫系统，可以让很多令人毛骨悚然的病原体与之共生，但蝙蝠并不会主动释放

6、病毒。病毒怎么会出现在我们人类身上呢？让我们一起来听听蝙蝠的自述。（播放1分钟蝙蝠自述视频。）3 .善待生命，你我同行同学们，你是怎么看待销售和食用野生动物的行为？学生可能回答：动物是人类的朋友，我们应该善待他们。伤害他们，也会伤害我们自己。销售和食用野生动物的行为是错误的，我们应该吸取教训小结：拒绝野味，就是对生命最大的负责；敬畏生命，才是防患于未然的根本。【设计意图】从小品受伤的动物切入，让学生产生同理心，深刻感悟人类的所作所为是如此让人痛心。通过简短的视频，明白人类感染病毒与捕杀和食用野生动物相关，帮助学生正确看待销售和食用野生动物的行为。三、枪响之后，没有赢家L观察图片，层层推进(1)

7、出示部分图片：同学们，我们一起来看看这幅熊与猎人的图片。你观察到了什么?育臭与孑音人我介3超养看看运 图片o你理疹至口 了什么?(2)出示完整图片：你再来看这幅完整的图片，你又看出了什么?(3)适时追问，学生辩论：熊和猎人，谁才是真正的赢家？2 .聆听语音，引发深思这幅图片出现在2019年主持人大赛的选题上，著名主持人董卿是这样点评的：伤害与被伤害，有时候也是对立统一的关系，伤害他人，有时候也意味着在毁灭自己。人和自然的关系，人和自我的关系，人和世界的关系，都是一种平衡。如果我们失去了平衡，那对不起，枪响之后没有赢家。(播放语音)3 .落实实践，从我做起正是本次疫情的教训，2月24日，全国人大

8、常委会通过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定。诚然，敬畏自然并不是一句口号，而是我们应该肩负起的责任。作为未来的主人，我们该怎么做？学生讨论有关善待动、植物，不食用野生动物，保护生活环境，垃圾分类投放，制作环保用品等小话题。小结：许多事都是我们生活中力所能及的，只要改变生活方式，就能为保护地球母亲作出一份自己的贡献。【设计意图】在懂得人与自然重在平衡的道理之后，引导学生付诸实践，内化于心，外化于行。、热爱生命张扬生命在疫情期间，关注新闻，我们看到与日俱增的死亡人数,看到喜爱的球星科比和他的女儿不幸坠机逝世。我们真切地感受到生命是如此脆弱和无

9、常。1 .生命之重，致敬他人时间不可逆、生命不可逆，这让我们更加沉思，我们在有限的生命里又可以做些什么？我们来看看，其他人是怎么做的。播放配乐，出示资料、图片：方舱医院里的病人们看书、跳舞、积极锻炼身体，状况较好的病友组成志愿队伍。医生、护士、志愿者们支援武汉，抗击病毒等。2 .合理安排，实现价值（1）在疫情宅家期间，你如何合理安排自己的时间，让自己的时间更有价值？学生展示宅家期间的成果。（2）复课之后的学习会更加紧凑。在接下来的时间里,你会如何安排平时和周末的时间，让学习更有效率？一起制作时间规划表，小组内交流讨论，学生个人展示。3 .表彰优秀，激励成长（1）通过一段时间宅家抗疫的学习生活，我们班涌现了许多“抗疫小达人”，他们在宅家期间认真学习、劳动实践、发展兴趣、锻炼身体，授予他们“抗疫小达人”的称号,向他们学习。(2)假期“抗疫小达人”评比虽然结束了，但接下来每月将会延续“小达人”的评比，希望大家在接下来的学习和生活中做时间的主人，让自己的时间更有价值。小结：同学们，我们谈论生命和时间，是为了更好地实现生命的价值。让我们爱护生命、敬畏生命、热爱生命、张扬生命，让我们的每一个生命都拥有力量。【设计意图】身为小学生的我们，宅家期间做好自己就是为社会贡献自己的力量。班会尾声，总结宅家妙招，制作规划表，表彰优秀，更是激励孩子们积极向上，张扬自己的生命。