前滚翻教学设计 水平二 人教版二年级体育与健康上册.docx
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1、前滚翻教学设计一、指导思想:本课以健康第一为指导思想,根据水平二学生的年龄、生珊理特点,极画律,力我是高学生积极参与活动,充分捌徵师主导作用,突出学生的主体地位,以学生身心发展为中心,让学生在愉快、轻松、活泼教学中体会到我参与、我运动、我成功、我快乐的喻悦心意给学生展示机会,树立敢于询自翔口欣赏、尊重他人的良好品质。二、教材分析:前滚翻是一项垫上运动,是技巧的基础,学生天性喜欢,符合学生特点,易于教学。前滚翻有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性,也是学生日常生活中的自我保护的一种方法。,=学解析:本熊缴学对象是水平二白娉生,他们个性活泼,模仿性和接受能力强,乐于运动、乐于展示自我。教学过程中
2、,合理安抖环同的教学方法,激发学生的兴趣,使学生主动学习四、学习目标:1通过本课学习,使80%学生基本掌握前滚翻的动作方法和要领。2、通过练习,发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。3、通过游戏,培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的跑、跳能力。五、重点和难点:重点:两脚蹬直、滚动圆滑难点:两腿蹬直、收腿团身时机。六.教法、学法:(一)教法:1语言、图片法:诱导与激发学生自觉主动的参与学习。2、讲解法和示范法:使学生在头脑中建立正确的动作表象,明石艘领。3、体会、练习法:体会练习动作,加深学生对动作感知认识。4、纠正错误法:在练习枸对学生出现的共性诃歌呛曲诃超冽在不同的时H下廊朝正5
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