初中学生劳动课教案（精选14篇）.docx

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1、初中学生劳动课教案（精选14篇）初中学生劳动课教案篇1一、班会目标：1 .学生通过毛泽东小时候劳动的故事和弟子规中的相关古训，知道勤劳是我们中华民族的传统美德，树立劳动最光荣的观念。2 .通过事例分析，学生知道现阶段应该养成哪些劳动习惯，懂得在校、在家都应该做个爰劳动的好孩子。3 .在老师指导下，制定养成一种劳动习惯的计划。二、班会准备教师：PPT学生：制作劳动习惯养成卡三.实施过程（-）创设情境，揭示主题视频播放歌曲劳动最光荣,交流感受，揭示主题。（二）听谈故事，诵读古训1 .听故事毛泽东主席从6岁开始，就下田帮助大人干活了。8岁上学后,他每天早晨和下午放学，都要放牛，做零碎活。13岁至15

2、岁的时候，他停学在家，整日在田间劳动，晚上还要帮助爸爸记帐，因为当时，他是全家识字最多的人。毛泽东是一个劳动能手。他种田不怕多流汗水，人家锄两遍地,他锄三遍；平时走在田间，见草就拔。因此，他种的庄稼，长得特别好。他自己又在山坡下开了一块菜地，种上各种各样的蔬菜。他把菜园收拾得整整齐齐，干干净净，简直像一座花园。他还自己喂牛、喂猪。一有空，就用铁梳子给牛梳毛，使牛身上不长虱子。他把牛圈和猪舍打扫得很整洁，所以，他喂的牛和猪，从来不生病。毛泽东和村里的孩子们一起放牛时,还经常组织大家做各种有趣的游戏。这样孩子们都愿意和毛泽东一起放牛，牛放得好，玩得也高/Xo在劳动中，毛泽东从来都是踏踏实实，不偷懒

3、取巧。一次，父亲让毛泽东和他弟弟到田里去摘豆,弟弟调皮,选豆子长得稀的地方摘。豆稀，摘起来当然容易，面积也显得宽。毛泽东却选了一块豆子长得密的地方摘。他一颗一颗地摘着，用了很长时间，才摘了一小块地。父亲来了，站在地头，随便看了一眼，就称赞弟弟而责备哥哥。毛泽东没有吱声，把篮子拿给父亲看，父亲知道自己批评错了，笑了，不说话了。2 .谈感想通过这则故事,你有什么感想？请你和小组的小朋友交流一下你的感想。（小组交流，汇报）3 .诵读古训：房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之(三)引出问题，弓I起思考1 .寻找榜样，及时肯定说一说自己在家中都

4、做过哪些劳动2 .请你来判断：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了却责怪她说：玻璃擦得不干净不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了。讨论：(1)小华和妈妈的做法对吗？不对的地方应怎么做奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：奶奶我渴了，快给我拿饮料。奶奶赶紧说：好好好，我马上给你拿去。讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做？3 .引导学生观察环境，谈感受出Zn问题：(1)观察教室环境，你感受到了什么？(2)值日生怎样才能把自己的工作做好呢？4.辨是非(1)下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室。(2)玲玲扫地时，满教室都是

5、灰尘。(3)小刚拖完地说：强强，咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小丽跑过来说：我去。(4)美术课上完了，小兰把不用的纸弄了一地。同学让她捡起来，她说：那是值日生的事。(5)明明在校做值日时表现特别积极，老师表扬了他，回到家，妈妈让他帮忙倒垃圾，他说：我今天干的活太多了，不干。初中学生劳动课教案篇2一.班课课题：做一个爱劳动、关心集体的好学生二、本课目的：通过活动使学生懂得认真值日是爰劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。三.本课形式：唱歌、朗诵、背诵等四、过程设计1 .激发兴趣引入活动同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？(引导学生说出：这是一个干净

6、整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅，感到很愉快。)今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？：当好值日生）2 .怎样当好值日生出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）这些事怎样才能做好呢？（a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动）3 .谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里

7、学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）4 .辨是非升华认识下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来说：我去。今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。5 .夸夸这些值日生各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。五活动总结通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责

8、地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？初中学生劳动课教案篇3一.教学目标【情感、态度与价值观目标】树立平等劳动观，尊重所有劳动者。【能力目标】理解劳动光荣、劳动者可敬。【知识目标】知道各行各业的劳动者是人类物质和精神财富的创造者,都是最可敬、最可爱的人。二、教学重难点【重点】尊重劳动者,知道各行各业的劳动者是人类物质和精神财富的创造者。【难点】劳动者可敬、劳动不分贵贱。三.教学过程环节一：导入新课PPT展示图片：同学们在一起聚餐；同学们在教室看书。思考：当我们享受幸福生活的时候，是谁为我

9、们创造了这些物质和精神财富？学生回答。PPT展示图片：农民收割粮食；作家在创作。教师总结：在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。当我们享受物质成果和精神财富时，我们要知道，是劳动者创造了这一切。劳动者是可敬的，今天就让我们来学习可敬的劳动者。环节二：新课讲授1身边的劳动者活动一：说说父母的职业过渡语：我们身边处处都有劳动者的身影，而我们的父母则是离我们最近的劳动者。提问：请学生分享大家自己的父母是做什么工作的?父母的工作辛苦吗？学生分享。教师小结我们的父母也在从事着各种各样的工作,农民、工人、知识分子等等，每一份工作都有其辛苦的一面。各行各业的劳动者,都是人类物质

10、财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。没有他们的劳动,就没有我们幸福的生活,也没有社会的进步和发展。他们，是最值得我们尊敬和爰戴的人。2 .优秀劳动者活动二：向优秀劳动者学习过渡语：在我们身边有许许多多平凡的劳动者，但是他们在平凡的岗位上依然能够做出不平凡的业绩，成为一个优秀的人，我们应该向他们学习。出示课本上时传祥、王选的案例，启发学生思考：他们身上有哪些品质值得我们学习，你从中有什么感悟？学生回答。教师总结：时传祥在平凡的岗位中也能做出不平凡的事，王选为了科研事业奉献自身的品质都值得我们学习。在改革开放中涌现出的一大批企业家、管理人员、个体和私营企业劳动者，开拓创新，锐意进取，用

11、自己的勤劳和智慧为社会创造了巨大的财富，为社会的发展和人民的幸福做出了贡献，他们也同样应该受到人们的尊重。3 .劳动不分高低贵贱活动三：判断下面论断的正确性过渡语：我们知道了平凡的劳动者在他们的岗位上默默付出，他们是可敬的，而优秀的劳动者为我们也做出了巨大的贡献，他们也是可敬的，那你认为以下的同学做法对吗？Q)张三的爷爷是老科学家，为国家的原子弹研究做出过重要贡献，所以要受到同学们的尊重；李四的爷爷是个普通农民，在农村干了一辈子，所以不必受到同学们的尊重。(2)王五的妈妈是某医院的院长，王五经常在学校我妈长、我妈短的，生怕大家不知道他妈妈是谁；刘七的爸爸是个修理工人，每次爸爸到学校参加家长会，

12、刘七总是不好意思。思考：你怎么评价上述同学的做法？学生回答：这种做法是错误的。教师追问：如果是你，你会怎么做?让学生进行小组讨论并请小组代表发言。教师总结：尊重劳动者，要求我们从思想上认识到，劳动分工各有不同,没有高低贵贱之分；树立平等的劳动观念,平等看待劳动者；在行为上珍惜劳动成果。环节三：巩固提高过渡语：在每个岗位上，我们都可以贡献自己的力量，但是有的人在平凡的岗位上却贡献了自己的一生，而王继才就是这样的一个人。视频播放王继才守岛案例，让学生体会社会主义建设新时代也涌现出大量优秀劳动者，他们爱岗敬业，甚至不惜把生命都奉献给自己的事业，并提问：以后我们应该怎么做?以小组竞赛的方式看看哪个小组

13、说得正确又可行。学生踊跃参与竞赛。教师小结：王继才先生三十二年如一日在岗位上默默付出，不求回报，成为新时代劳动者的缩影，收到千千万万的中国人的尊敬和爱戴，作为一个中学生，我们不仅应该尊重劳动者，也应该立志成为有价值的劳动者。环节四：小结作业小结:本节课我们主要学习了劳动者是社会物质财富和精神财富的创造者，我们应该尊重劳动者，树立劳动平等观。作业：课后小组进行分工，收集新中国成立以来各个时期的全国劳动模范的事迹，小组合作手抄报在班级展示。初中学生劳动课教案篇4活动目的：1使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。2.减轻父母的负担，增强劳动观念。活动过程：一、导言：同

14、学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1你们在家里做家务吗?经常做吗？2.能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、讲故事1具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了。讨论：小华和妈妈的做法对吗？(2)不对的地方应怎么做？2 .具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：奶奶我渴了，快给我拿饮料。奶奶赶紧说：好好好，我马上给你拿去。讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做？四、判断：1小明帮助爸爸抱柴。3 .五芳和小朋

15、友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。4 .妈妈不在家，小红自己做饭。5 .刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。5.宋佳在班级爰劳动，在家就不干了。通过刚才的学习，同学们有什么感受？五、竞赛整理书包比赛六、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。初中学生劳动课教案篇5教学目标：使学生懂得,老师爱我们为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爰老师，就要，接受老师的教导，多与老师交换意见。教学要点：1老师爰我们，为我们付出了辛勤的劳动。2、我们爱老师，要，接受老师的教导。教学方法：创设情境法，提问法。教具准备：灯片教学过程：一、创设情境，导入新课。1诗朗诵（灯片出示）、比一比，看谁朗诵得最好、全班齐朗诵、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？2、揭题并板书二、学文明理。1自由默读课文，思考下列问题（