关于茶的教案优质5篇.docx

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1、关于茶的教案优质5篇关于茶的教案篇1教学内容：神奇的计算工具教学目标：1、认识并会使用计算器2、从身边算起，巩固计算器的使用方法。3.适当进行环保教育教学重点：认识并熟练使用计算器。教学难点：熟练运用计算器。教学过程：一、引入。1 .同学们，你们知道远古时代，都有哪些计数或计算的工具么？随着科学技术的发展，现在我们可以用哪些计算工具来进行计算？2、问：在日常生活中，你在哪见过计算器？3、小结：可见，在日常生活中计算器已经被广泛的使用了，那么，这节课我们就来了解一下计算器这个神奇的计算工具，并利用它解决一些生活中的问题。板题：神奇的计算工具。二、展开。1、认识计算器同学们每人都带来了计算器，各种

2、品牌的计算器，大小、功能都不太一样，我们来看一看，这个计算器的功能比较复杂，而这一个比较简单。今天我们就来认识数字区、加减乘除符号区和开关键、归零键这些基本的按键，其它按键以后再学习。今天我就想请你以推销员的身份来介绍你的计算器。试想，如果你是这个品牌计算器的推销员，你应如何介绍这个计算器的基本按键和使用方法，使用方法可以举一个例子计算演示。比一比谁是秀的推销员，优秀推销员的标准为(1)声音洪亮，语言能够表述清楚(2)能够有条理的进行介绍，两人一小组试推销，互相取长补短。2、比赛作为一个优秀的销售人员不但要有非常棒的口才，还要有良好的计算功底，接下来我们将进行一场计算比赛，请听清要求，女生先用

3、口算进行计算，男生用计算器进行计算，请在规定的时间内完成老师指定的题目，并把答案记录在口算卡上，算完后马上起立，比一比口算速度快，还是计算器的速度快？出示第一组：15+23=82-62=IOOOX5二第二组：7861+3492=35216300-2145=师问：那么，什么样的计算用口算比较快，什么样的计算用计算器比较快呢？总结：并不是所有的计算都用计算器比较快，对于比较简单的算式来说用口算更方便、更准确请你用合适的计算方式来计算下题：1002-634698+18360.560159638汇报：每道题分别用哪种计算方式来算的？结果是多少？不要所有题都依赖于计算器，同学们还是要勤于思考，善于动脑，

4、这样大脑才能越来越灵活。3.环保问题。在我们身边存在着许多数学问题，这些问题的数据是“不算不知道，一算吓一跳J出示：“据统计，一个没有关紧的水龙头，每天大约浪费16千克的水。照这样计算一年（按365天计算），要浪费多少千克的水？”现在我们把这些水利用起来：“把这些水装在饮水桶中（每桶水约重20千克），大约能装多少桶？”你家每月要喝几桶水？“算算这些水够你家喝几个月？合多少年？”合作要求(1)先想一想，再在本上试着进行计算(2)如果有困难，四个人可以进行讨论，最后由一人进行汇报。看到这个数字你有什么感想？教师：看似不经意的一滴滴水，积累起来就够一家子喝上几年的。通过这组数据的计算，你有什么感想吗

5、？小结：有句宣传词这么说：“当世界上只剩下最后一滴水的时候，那就是自己的眼泪！”想想，那将是多么可怕的事。通过计算器的计算，使我们懂得了要保护好人类赖以生存的水资源。3、身边算起。那么你最想用它来算算身边的什么呢？课前以同桌四人为一组，调查了一些数据。现在就来汇报一下你们最想算什么。(汇报)四人一组，用计算器来算一算你最想知道的数据吧！问：哪一组愿意来说一说你们计算的情况？一人说题目，一人汇报，一人补充。4、发展性练习棋盘题世界上的许多事物都是看着不起眼，但积少成多就是个惊人的数字了。这里就有这样的一个故事，你们想听吗？说故事：古时候，有个聪明的小伙子在一次战役中，拯救了整个国家，于是国王把他

6、召进宫，要对他行赏。国王说:“小伙子，你要什么?是金银财宝还是凌罗绸缎？我什么都可以给你。”小伙子什么都没说，只是叫人拿来一些米和一个象棋的棋盘。他在棋盘的第一格摆了一粒米，在棋盘的第二格摆了2粒米，在第三格摆了4粒米，第四格摆了8粒米。他说：“按这样的规律摆下去，摆满整个棋盘的米就送给我吧。”国王哈哈大笑着说：“你就只是要些米而已？”于是，国王请来了几个大臣，算算一共该给小伙子多少米。可是大臣们都算不个结果来，于是国王又请来了全国的数学家一起算，算了三天三夜也没算出个结果来。为什么会这样？我们一起来看看小伙子摆米有什么规律吗？（揭示规律）那么第五格的米该怎样计算？第六格呢？第七格呢？第72格

7、呢？这么多2连乘，难怪他们算不出了。现在，我们有了计算器，让我们一起来帮国王算算吧。为什么你们都停止计算了？（计算器内的位数不够了）看来，我们手中的小型计算器还是有局限性的，也许还有待你们去开发呢，其实有没有办法算啊？（大型计算器，电脑）老师已经在电脑内算出第72格应放多少粒米了。（出示数据：2361183241434822606848）这是个22位数,这个数据几乎是全世界几年的粮食总产量。把这些米连接起来可以绕地球赤道约3亿圈。仅仅第72格就这么多米了，更不用说摆满整个棋盘有多少米了，你说，国王给得起吗？5、游戏。做了半天题，同学们一定有点累了，现在我给大家变一个魔术，想看吗？出示计算器：输

8、入12345678（做小动作，吹口气等），按二号,显示：87654321想一想：这个小魔术的秘密在哪里？（事先键入99999999-）师：你们能自己设计一些类似的游戏吗？三、小结通过今天这节课，你学到了什么？四、总结计算器发展到今天，还有许多不足的地方，老师希望你们读好今日书，成为明日之才，去更好的完善计算器的功能。关于茶的教案篇2活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，熟悉歌曲内容。2、学习用好听的声音来演唱歌曲。3、体会歌曲两段中表现欢快和赞美的不同情绪。4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。5、随歌曲旋律唱出来。活动准备：1、磁带。2、教学挂图、幼儿用书、练习册。活动过程：一、开

9、始部分1、律动：挤奶、苹果丰收2、练声：小鸟醒来了、山谷回声真好听二、通过看图、讲述，激发幼儿主动学习歌词的兴趣。(1)老师引导幼儿观察、讲述挂图。教师提问：有几只小瓷猫，小瓷猫在哪里？它们在干什么？老鼠见到它们为什么要逃跑？(引导幼儿用歌词里的语言进行描述)(2)教师用歌词进行总结：八只小瓷猫，漂亮的小瓷猫，趴在书桌上，活泼又灵巧，有的追蝴蝶呀，幼儿把舞跳,有的滚皮球呀，有的睡大觉。三、欣赏并体会歌曲情绪，理解歌词，学习演唱歌曲。(1)教师范唱，请幼儿边拍手边欣赏歌曲。(2)教师提问：你听到歌曲里唱了些什么？你听后有什么感觉？你觉得小瓷猫怎么样，你喜欢它们吗？是谁带来了这件宝贝？为什么老鼠见

10、了它们要拼命逃呢？(3)引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。教师可加入简单的动作。(4)教师与幼儿有节奏地念歌词两遍。(5)引导幼儿有感情地演唱歌曲第一段。(6)与幼儿讨论体会第二段歌曲自豪赞美的情绪。(7)演唱歌曲第二段。(8)完整演唱歌曲。四、教师放音乐，幼儿边跟唱边创编自己喜欢的动作。五、复习金瓶似的小山，结束活动关于茶的教案篇3小学语文一年级识字动物教案模板篇1教学目标1、知识与能力：认识7个生字，会写“雪、帮”两个字。理解课文内容，知道七星瓢虫是益虫。2、过程和方法：在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。在资料的收集和展示交

11、流中知道更多的益虫以及一些科学知识。3、情感、态度、价值观：从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。教学重难点认识7个生字，正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“螃虫”，了解益虫和害虫的概念,并树立保护益虫的意识。激发学生学科学、爱科学的兴趣。教学理念1、“以人为本”，积极倡导自主合作的学习方式。重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验，受到情感熏陶。2、“以读为本”，加强读书实践。课标指出：“阅读教学是学生、教师和文本三者对话的过程J这种对话首先是读书实践，让学生充分地读，在读中整体感知，

12、在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。3、推进综合性学习，努力实现学科间的沟通，课内课外的紧密结合。学习目标1、认识“姑、娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。2、有感情地朗读课文，分角色表演。3、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。学习过程一、猜谜导入。你瞧，棉花姑娘长得多漂亮啊！谁来夸一夸她？（是呀，棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像一个翩翩起舞的小姑娘!让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧!）指着：姑、娘，你们有没有发现这两个字里藏着一个秘密？（都是女字旁）二、激趣学文，整体感知1、多好看的棉花姑娘啊！可是，有一天她却变成了这个样子（出示幻灯

13、片：生了妹虫的棉花），你们想对棉花姑娘说什么？2、小朋友们多关心棉花姑娘啊，她到底是生了什么病?有没有治好呢?赶快打开书137页，听老师来讲讲这个故事。（师范读课文）3、交流。（指名多个说，大概了解课文内容）你知道了什么？随机出示词卡：螃虫治病斑点啄木鸟三、读通课文，识记生字1、想要讲好这个故事，我们首先要把课文读正确、读通顺。谁来说说，读书的时候应该注意些什么？（姿势、不认识的字请教、难读的要多读、不添字不落字、注意停顿）真能干，那赶快去读读吧！2、刚才你们读得可真认真，那么有没有碰到难读的句子呢？（1）第一自然段：生字多。这里有几句话?都难读吗？第一句：指名读，读词语：螃虫，谁记住了“螃”

14、字？第二句：谁来读？注意停顿：盼望/（停顿）读词卡：盼望（在哪儿见过“盼”？）治病（谁见过这个字?）齐读第一自然段。（2）还有难读的句子吗？“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”（指名读，齐读。）3、课文中还有许多重复出现的句子，你们会读了吗？“请你帮我捉害虫吧！”“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人来帮忙吧!”4、小朋友们真了不起，难读的句子会读了，重复出现的句子也会读了，把课文连起来读有问题吗?那就去读读吧,老师相信这一次你会读得更好！5、我请几个小朋友来读读课文，该请几个呢？（6,按照自然段）6、下面我们来赛一赛，一排一排读，看看，哪一排的小朋友读得！四、巩

15、固生字1、今天我们要认识的生字中有两个特别那，谁有好办法帮帮大家？（啄、斑）2、生字娃娃看见大家都认识他们了，心里特别高兴，就想和大家一起来玩玩词语跷跷板的游戏：跷跷板，在这里,一边高来一边低词语：姑姑、新娘、螃虫、啄食、斑马、盼星星盼月亮)3、生字娃娃还很调皮呢，躲在这些句子里面不出来！谁找到了，谁会读？句子：(1)盼盼到家，安居乐业。(2)我的小表弟盼盼把手张开，小鸟用嘴在他的手心啄了一下。(3)啄木鸟是益虫，奸虫是害虫。(4)我终于把姑妈盼来了。五、写字：只、星。1、今天我们还要学会写两个字：只、星2、请小朋友们看看，你们发现了什么？(上下结构)3、下面请大家仔细观察这两个字在田字格中的位子，你又发现了什么？4、谁是小小书法家？请小朋友们把这两个字描一个、写一个。六、结束语。小学语文一年级识字动物教案模板篇2一、教材分析：这是本册第一个识字单元，编排了春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字谜4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，