信息教研——《插入超链接》教学设计.docx
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1、信息教研插入超链接教学设计【教材分析】在前面的学习中,学生已掌握利用图片、艺术字、自选图形等修饰幻灯片的方法,也学会了为幻灯片设置背景并且在浏览视图中学会了对幻灯片的操作,本节课,主要让学生学习幻灯片中链接的设置,达到幻灯片的交互性。教材主要从三个方面呈现知识点:1.文本链接;2.设置动作按钮;3.图片链接。从本课最基础的一项带有交互的工具中,学生能体会到计算机人性化的一面,同时也能在创作幻灯片时,从使用和观看这一更高的角度来制作幻灯片。【学生分析】学生对于幻灯片的美化和常用的基础操作已经能够比较熟练地掌握,但是对于幻灯片一些带有交互性的功能知道甚少。本节课通过让学生自己动手操作,教师的指导和
2、总结,让学生掌握幻灯片链接。【教学目标与要求】1 .知识与技能(1)学生能够了解超链接的概念。(2)学生能够掌握超链接的一般设置方法。(3)学生能够适当地利用文本、动作按钮、图片设置超链接。2.过程与方法2 .过程与方法通过自学课本、观看演示、自我探究等多种学习方法,制作自由跳转的演示文稿。3 .情感、态度与价值观通过作品规划,学生能够提升一定的策划和设计能力,并对整体的设计产生一定的兴趣,充分体会到交互的乐趣。4 .行为与创新学生学会建构整体概念,考虑到制作作品是内容的结构设计。【教学重难点】重点:设置文本、图片超链接的方法及动作按钮的设置。难点:准确的设置超链接。【课时安排】1课时【教学过
3、程】(一)巧设情境习得新知1、设置文本超链接导入:教师播放视频(南京美食一分钟)讲述:南京不仅是六朝古都,更是美食的天堂。老师把刚刚视频里的南京特色美食做成了一个菜谱目录,一起看一看,并观察它的放映。这个幻灯片的播放和我们之前学习的幻灯片有什么区别?师:以前学习的幻灯片都是一张一张按照顺序播放的,而这个目录幻灯片则是按照我们的目的直接就跳转到了另外一张幻灯片,师生讨论:1.在什么地方曾经见过超链接?2.超链接的目标和对象是什么?你在生活中有没有见过这种操作?在WPS演示中,一张幻灯片直接跳转到另外一张幻灯片的连接关系,我们称它为超链接,正是我们这节课要学习的内容,板书:插入超链接。【设计意图】
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