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天气与生活教案天气与生活教案 篇1本节课是七年级（上）第三章第一节的内容，属于“自然环境与自然资源”方面的基础知识。在“1、学习对生活有用的地理”“2、学习对终身发展有用的地理”“3、改变地理学习方式.
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因地制宜发展农业教案因地制宜发展农业教案 篇1第二节 因地制宜发展农业 相关课件教学要求1.了解我国的农业发展状况。2.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。3.举例说明因地制宜发展.
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寻找时传祥备课资料寻找时传祥备课资料寻找时传祥重访精神高原 课文研讨 一、整体把握寻找时传祥？看见这个题目，许多年轻读者可能都会生出一个疑问：时传祥是谁？如果知道时传祥只是一个普普通通的掏粪工人，这疑.
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数学广角教案数学广角教案 篇1第七单元：数学广角教材分析：鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在孙子算经中。教材在本单元安排“鸡兔同笼”问题，一方面可以培养学生的逻辑推理能力；另一方面使.
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行道树解读行道树解读 篇1行道树是中国台湾著名散文家张晓风关注自然、礼赞生命系列散文中的代表性作品。作者将目光投注到平凡而普通的物象行道树的身上，赋予它以人的生命、人的思想、人的情感，用平实而富有感情.
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小石潭记学习要点小石潭记学习要点 篇1小石潭记本文作者柳宗元，唐朝著名文学家。在唐德宗贞元九年考中进士，是一位学识渊博而又年轻的政治家。他参加了王叔文的政治集团，力图变革。但不久遭到迫害。柳宗元被贬为.
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社会教学设计社会教学设计 篇1北师大版三年级品德与社会教学设计小学品德与社会（北师大版）三年级上册第二单元课题1我和小伙伴教材分析：我和小伙伴是品德与社会第五册第二单元快乐的学校生活中的第一课。通过这.
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通过神经系统的调节教学设计通过神经系统的调节教学设计 篇1通过神经系统的调节导学设计指导思想与理论依据指导思想：普通高中生物课程标准明确课程的基本理念是提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，.
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要是你在野外迷了路练习题要是你在野外迷了路练习题 篇1一、看拼音，写词语。二、写出两个带有下面部首的字，再分别组词。三、写出意思相反的词。稀 外 北 白天快&
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位置与方向教案位置与方向教案 篇1一、教学内容本单元让学生学习根据方向和距离两个条件确定物体的位置，并描述简单的路线图。使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。具.
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权力的行使：需要监督教案权力的行使：需要监督教案 篇1高中政治说课稿：权力的行使：需要监督说课稿范例一、说教材1、教材所处地位与作用政治生活教学目的：为学生的健康成长进行马克思主义基本观点教育，着眼于.
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水资源教案水资源教案 篇1水资源 教案（初二地理第三单元第三节）教学目标知识目标1.知道水是宝贵的、有限的水资源，了解地球上各种水体的分布，知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重，了解水资源紧缺的原因.
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心脏教案心脏教案 篇1第七课 保护心脏 （四年科学）（一）教学目标：科学知识1. 了解心脏和血管的作用和保健。2. 探究心跳的快慢与哪些因素有关。能力培养1. 培养学生分析问题的能力。2. 培养学生类.
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探究凸透镜成像的规律教学设计探究凸透镜成像的规律教学设计 篇1一、教学目标： 1.知识与技能理解凸透镜成像的规律。2.过程与方法（1）能在探究活动中，初步获得猜想与假设的能力。（2）通过探究活动，体验.
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难忘的一课教案难忘的一课教案 篇1教学目标1、认识2个生字。2、感情朗读课文，了解课文主要内容，感受中国台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。教学时间：一课时教学过程：一、激情.
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生态系统教案生态系统教案 篇1一、教材分析 “生态系统”是生物新教材七年级上册第一单元“生物和生物圈”的第二章“生物圈是所有生物的家”的第四节内容。传统的学科体系侧重讲述植物、动物和人体的形态、结构和.
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田野在召唤教学设计田野在召唤教学设计 篇1田野在召唤教学内容：学唱歌曲田野在召唤第一声部。 教学目标：1.通过欣赏歌曲田野在召唤，让学生初步体验各声部表现的丰富、和谐和音响效果和“鱼咬尾”式的旋律发展.
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世界是永恒发展的教案世界是永恒发展的教案 篇1【教学目标】1、知识目标：通过教学使学生懂得世界是永恒发展的，了解发展的普遍性，正确理解发展的实质。2、能力目标：通过教学，培养和提高学生的分析和归纳能力.
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力 教案力 教案 篇11.理解力的三要素。2.会画力的图示教材重点难点重点：力的三要素，用力的图示法表示一个已知的力难点：用力的图示法表示一个已知的力教具多媒体课件教学方法讲授、讨论、活动教
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人类对宇宙的新探索教案人类对宇宙的新探索教案 篇1各位领导、各位专家大家好！ 今天我说课的课题是人类对宇宙的新探索。 一、说教材 本节教材内容位于高中地理（必修）上册的第一单元第三节，是高中地理学习的.
