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教学目标：1.知识与能力：了解并掌握郑和下西洋的条件、目的、时间和盛况，分析理解郑和下西洋的历史意义；培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力；了解戚继光抗倭的事迹，正确认识戚继光抗倭在中华民族.
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半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会的完全形成：(1861至1901)1、归纳分析洋务运动的各类内容(军工、民工、海防、人材)和作用。洋务运动的目的，失败原因。2、记忆洋务派开办的军民企业名称，行业，.
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01奴隶社会的基本特征1、经济：井田制，工商食官，商人出现2、政治：分封制、宗法制、礼乐制，等级森严，未形成中央集权3、思想文化：学在官府，后期私学出现02春秋战国奴隶社会到封建社会1、经济：铁器牛耕.
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01三家分晋三家分晋发生在春秋时期，这场政变宣告了春秋的结束，战国的开始。同时也宣告奴隶社会开始向封建社会过渡，霸权政治结束，标志着新兴地主阶级登上历史舞台，推动了封建制度的确立。春秋末期，范氏中行氏.
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清朝君主专制的强化教学目标：1、知识与能力：了解清朝设立军机处的基本史实；理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严重恶果；了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果。2、过程与方法：通过.
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一、独立战争（时间：1775年1783年）1、根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。2、领导阶级：资产阶级和种植园主阶级3、领导人物：华盛顿4、导火线：1773年，波士顿倾茶事件。.
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古代中国政治经济、思想科技文化1、中国古代早期政治制度一个核心：王权。两种制度：分封制与宗法制。三个特点：周王是天下共主，地方建立诸侯国(分封制)；依据血缘的亲疏，血缘纽带与政治关系相结合，实行嫡长子.
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1.中国近代史起止时间：1840年鸦片战争至1949年新中国成立2.中国近代史历史分期：1840年鸦片战争至1919年五四运动为旧民主主义革命时期1919年五四运动至1949年新中国成立为新民主主义革.
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教学目标：1、知识与能力：掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响，了解宋元时期对外交往的基本史实。2、过程与方法：通过插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。了.
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教学目标：1.知识与能力：了解清朝古典小说红楼梦的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。2.过程与方法：通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国.
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教学目标：1.知识与能力：了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权和西夏政权的建立与发展；掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响；认识澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平与发展所起的作用，培养辩证.
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教学目标：1.知识与能力：了解宋元时期出现的著名大都市及其繁荣景象；掌握宋元时期文化娱乐活动和节庆习俗的变化；了解宋元时期的宋词、元曲等文学成就；理解宋元时期都市文化生活与经济繁荣、城市发展的关系；通.
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近1.但丁：意大利诗人，文艺复兴的先驱，代表作长诗神曲。旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的第一位诗人。2.达芬奇：意大利伟大的艺术大师，把艺术创作和科学探索结合起来。代表作蒙娜丽莎最后的晚餐。3.
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教学目标：1.知识与能力：金国的建立，以及灭亡北宋的史实；南宋的建立，岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成；通过对民族战争性质的分析，培养正确评价历史人物和历史事件的能力。2.过程与方法：通过学习和思考.
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（一）战争类专题1鸦片战争给我们的教训是什么？（或问：近代屈辱史对我们今天有什么启示？）（1）落后就要挨打。（2）只有国富民强，不断提高综合国力，才不会重蹈覆辙。（3）我们要牢记历史，勿忘国耻，振兴中.
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资产阶级代议制统一性的表现(1)一个核心：代议制的民主，都具有形式上代表民意行使国家权力的代议机构(议会)。(2)两种政体：君主立宪制和民主共和制。(3)三项原则：民主化、法律化、制度化。(4)实行三.
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准确记忆基础知识是学好历史的第一步，但很多学生把准确记忆理解为死记硬背，历史学科本来是有趣的，学生是喜欢的，并且也是学得懂的，他们担心的是记不住，害怕的是考试。如果有好的记忆方法，让他们能学得轻松，考.
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与氧有关的化学方程式2Mg+O22MgO现象：燃烧、放出大量的热、同时放出耀眼的白光S+O2SO2现象：空气中是淡蓝色的火焰；纯氧中是蓝紫色的火焰；同时生成有刺激性气味的气体。C+O2CO2现象：生成.
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版本一：拼音助记版氢(qng) 氦(hi)锂(l) 铍(p) 硼(png) 碳(tn) 氮(dn) 氧(yng) 氟(f) 氖(ni)钠(n) 镁(mi) 铝(l) 硅(gu) 磷(ln) 硫(li).
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1必考知识点一原子：化学变化中的最小微粒。（1）原子也是构成物质的一种微粒。例如少数非金属单质(金刚石、石墨等);金属单质(如铁、汞等)；稀有气体等。（2）原子也不断地运动着;原子虽很小但也有一定质量.
