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写人类文章写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想品质和精神风貌。阅读写人类文章时，指导学生从以下几.
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1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。2、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）3、造物之前，必先造人。4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。5、若不给自己设限，则人生.
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1“生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。”热爱运动的李豪因车祸失去右腿，但他未曾心灰意冷，而是接触轮椅击剑，用手中的剑，去斩断挡在前路的困难，最终获得残奥运冠军；自幼残疾的郭玲玲.
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01、直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等.
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01：“之”字顺口溜之字可代人事物，定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。1.用作代词：可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。例：策之不以其.
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一、怎样把握说明对象的特点A.题目B.首段C.关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）二、归纳文段或文章的说明中心（主要内容）1.方法：说明中心=具体（概括）说明了某一对象+特征（例如：常见的说.
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1. 按音节兼顾意义来划分例故人具鸡黍。解析：按二一二的节奏形式可以划分为：故人具鸡黍，也可按二三的节奏形式划分为：故人具鸡黍。例谁家新燕啄春泥。解析：按二二三的节奏形式可以划分为：谁家新燕啄春泥。也.
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1.生命可以归结为一种简单的选择，要么忙于生存，要么赶着去死。肖申克的救赎2.如果做人没有梦想，那跟咸鱼有什么分别啊？少林足球3.死亡不是生命的终点，遗忘才是。寻梦环游记4.不要憎恨你的敌人，否则你将.
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01人物形象鉴赏整体感知，确定身份分析人物形象，要从诗歌整体上把握。诗歌中的人物形象包括两种：诗中的主人公形象和抒情主人公形象。首先区分人物形象是哪一类，为其大体定位。知人论世，关注背景了解作者的生平.
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表现手法常见的种类：1. 从结构上分：开门见山 承上启下 卒章显志 点面结合 悬念 伏笔 呼应 线索（1）开门见山：文章开头就入正题，不拐弯抹角。切入点独特，视角新颖，总领全文，提纲挈领，引出下文或引.
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(一)古代重要文体1说一种文体，可以记叙，可以议论，也可以抒情，但都是作者为了说理或发表某种观点或看法的一种体裁。如爱莲说马说。2铭本是刻在金属器物或石碑上用来警戒自己或颂扬他人的文字，一般都用韵，后.
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诗歌答题模版1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美） 概括氛围 分析思想感情 点出境界特点2.手法类：揭示手法 结合诗句分析（怎样用） 思想感情 作用效果（对读者、意境、中心等的效果）3.语言特色类.
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1.病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分?从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或.
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A.补全填空，说明你想写的文章所要表达的中心，然后品评此题目的妙处。1._是一道靓丽的风景线2._，我永远的天空3.都是_惹的祸4.笑傲_5.生活需要_6.何以解忧，惟有_7.假如我是_8.告诉你，我.
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一、作品串联法1. 汤显祖精心打造了牡丹亭，倾情上演王实甫的西厢记，关汉卿只好在一旁大叫窦娥冤。2.骆驼祥子家中四世同堂，于春华秋实之际来到龙须沟的一个茶馆前，看见女店员方珍珠正挥舞着神拳为老舍表演。.
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鉴赏四步法一抓修辞古诗词奖赏中的修辞，最多的当算比喻、拟人、用典、对比了。1.比喻 为了表现所咏之物在某一方面的特征，以达到生动形象的目的。答题格式：诗人运用比喻的修辞，把什么比作什么，生动形象的表现.
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1、元谋人发现意义是我国境内目前已确认的最早的古人类。2、北京人发现的意义为人类起源的研究提供了可靠的保证。3、原始农业发展意义为古代文明社会的形成奠定重要的物质基础。4、分封制的意义或作用保证了周王.
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1.察物不精，浮光掠影，以至作文时叙述描写抽象空泛一位同学在池塘雨景中写道：“池塘的四面围着一些花草树木。树是各种各样的，一片郁郁葱葱。花也是各种各样的，五彩缤纷。”这段描写就显得有些空泛。空间有哪些.
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教学目标：1.知识与能力：了解明朝末年黑暗的政治统治；了解明末农民起义爆发的原因，李闯王推翻明朝的基本过程；把握后金的发展和清兵入关的基本史实。2.过程与方法：通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生.
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巧设悬念记叙文写作中，可以先把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，.
