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拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。2、声调：分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后”3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。(1)当韵母“u”和.
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动词be(is,am,are)的用法我(I)用am,你you用(are),is跟着他(he),她(she),他(it).单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，.
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1be的用法口诀我用am，你用 are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not 莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。2.
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01Preposition Use介词用法1. 让我来帮你完成工作吧。Let me help youto doyour work.Let me help youwithyour work.2. 我建议.
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01早冬【唐】白居易十月江南天气好，可怜冬景似春华。霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。02逢雪宿芙蓉山主人【唐】刘长卿日暮苍山远，天寒白屋.
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小学阶段单词分类1学习用品（school things）pen /pen/ 钢笔pencil /pensl/ 铅笔 pencil-case /penslkeis / 铅笔盒 ruler /ru:l/ .
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我想，每个人的心中都藏有一个自己无比向往的圣地，也许那片圣地如桃花源般虚无缥缈，也许那片圣地如海角天涯般遥不可及，却无时无刻不给我们带来幸福与美的感受。然而，在我心中的那块圣地便是霍格沃茨。看过哈利波.
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01ability to do sth 做某事的能力be able to do sth 能做某事What about .? 怎么样？How about .? 怎么样？be about to do st.
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小学英语作文集锦1、My English TeacherMiss Tang is my Englishteacher. Shes very pretty. She is tall and thin. .
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1. -act-词根前缀/后缀单词act（做）to dore-= back回reactv（对作出反应）inter-:在之间interactv相互交流-ive:性质的activeadj积极的-or:&#.
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必考多音字1、石：两石（dn）石（sh）子，已经让他累得够呛了。2、间：他们之间（jin）的关系，从未间（jin）断过。3、假：假（ji）如儿童节，学校不放假（ji），我们怎么办？4、不管我们感情多好.
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25类作文精彩的开头和结尾友情 开头：朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。朋友，是每个人都想拥有的人，是每个人都.
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1. 表示强调still, indeed, apparently, oddly enough, of course, after all, significantly, interestingly, .
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011. ，更上一层楼。登鹳雀楼王之涣2.，疑是银河落九天。望庐山瀑布
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日期的表示法用the+序数词+ of +月如:三月三日 the third of March;12月25日 the 25th of December.both 表示两者都如：My parents ar.
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买家因个人原因已拒签货物，商品性质不支持七天无理由，卖家已签收返件货物时，小二介入需给予卖家48小时反馈是否同意退货或提供货物重新发回买家的物流单号，卖家不同意的情况下需重新发回买家，维权驳回处理，请.
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字母读音教学1. 注重示范发音的正确性字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟.
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1. a bit (of) 有一点儿2. a few 一些；少量；几个3.a little一些；少量4.a group of 一群5. a kind of 一种; 一类6. a lot of (lot.
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巧妇难为无米之炊物质决定意识，意识的内容来自客观世界。望梅止渴；心灵手巧意识对物质的反作用。一念之差错误的意识会把人的实践引入歧途。仁者见仁，智者见智人的知识构成不同，对同一对象的反映和理解也就不同。.
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01主语主语是句子的主体，是句子所要说明的人或物，表示句子描述的是“谁”或“什么”。主语通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或主语从句等担任，其位置在陈述句基本结构的前部。如：Professor.
